Зима недаром злится прошла её пора весна в окно стучится и гонит со двора определить ритм

Зи-ма не-да-ром зли-тся про-шла е-ё пор-а вес-на в ок-но сту-чит-ся и гон-ит со дво-ра. та та та татата

1. определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано; 2. показать взаимосвязь сюжета и композиции; 3. рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/; 4. выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения; 5. определить особенности функционирования в данном произведении изобразительно-выразительных средств языка; 6. определить особенности жанра произведения и стиля писателя. примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также: 1. эмоционально-оценочное отношение к прочитанному. 2. развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний. 3. развернутое обоснование выводов. у нас так было