Написать изложение на рассказ гайдара,навогодня мастерская

…было решено готовить к новому году елку. из чего-чего только не выдумывали они мастерить игрушки! они ободрали все цветные картинки из старых журналов. из лоскутьев и ваты понашили зверьков, кукол. вытянули у отца из ящика всю папиросную бумагу и навертели пышных цветов.уж на что хмур и нелюдим был сторож, а и тот, когда приносил дрова, подолгу останавливался у двери и дивился на их всё новые и новые затеи. наконец он не вытерпел. он принес им серебряную бумагу от завертки чая и большой кусок воска, который у него остался от сапожного дела.это было замечательно! и игрушечная фабрика сразу превратилась в свечной завод. свечи были неуклюжие, неровные. но горели они так же ярко, как и самые нарядные покупные.теперь дело было за елкой. мать попросила у сторожа топор, но он ничего на это ей даже не ответил, а стал на лыжи и ушел в лес.через полчаса он вернулся.

ладно. пусть игрушки были и не ахти какие нарядные, пусть зайцы, сшитые из тряпок, были похожи на кошек, пусть все куклы были на одно лицо – прямоносые и лупоглазые, и пусть, наконец, еловые шишки, обернутые серебряной бумагой, не так сверкали, как хрупкие и тонкие стеклянные игрушки, но зато такой елки в москве, конечно, ни у кого не было.это была настоящая таежная красавица – высокая, густая, прямая и с ветвями, которые расходились на концах, как звездочки.

…а вечером была для всех елка, и все дружно встречали новый год.

когда был накрыт стол, потушили лампу и зажгли свечи. но так как, кроме чука с геком, остальные все были взрослые, то они, конечно, не знали, что теперь нужно делать.хорошо, что у одного человека был баян и он заиграл веселый танец. тогда все повскакали, и всем захотелось танцевать. и все танцевали прекрасно, особенно когда приглашали на танец маму.

а отец танцевать не умел. он был сильный, добродушный, и когда он без всяких танцев просто шагал по полу, то и то в шкафу звенела вся посуда.он посадил себе чука с геком на колени, и они громко хлопали всем в ладоши.потом танец окончился, и люди попросили, чтобы гек спел песню. гек не стал ломаться. он и сам знал, что умеет петь песни, и гордился этим. баянист подыгрывал, а он им спел песню. какую – я уже сейчас не помню. помню, что это была хорошая песня, потому что все люди, слушая ее, замолкли и притихли. и когда гек останавливался, чтобы перевести дух, то было слышно, как потрескивали свечи и гудел за окном ветер.

а когда гек окончил петь, то все зашумели, закричали, подхватили гека на руки и стали его подкидывать. но мать тотчас же отняла у них гека, потому что она испугалась, как бы сгоряча его не стукнули о деревянный потолок.

– теперь садитесь, – взглянув на часы, сказал отец. – сейчас начнется самое главное.

он пошел и включил радиоприемник. все сели и замолчали. сначала было тихо. но вот раздался шум, гул, гудки. потом что-то стукнуло, зашипело, и откуда-то издалека донесся мелодичный звон…

чук с геком переглянулись. они угадали, что это. это в далекой-далекой москве, под красной звездой, на спасской башне звонили золотые кремлевские часы. и этот звон – перед новым годом – сейчас слушали люди и в городах, и в горах, в степях, в тайге, на синем море.

…и тогда все люди встали, поздравили друг друга с новым годом и пожелали всем счастья…

Грамматика — раздел языкознания, занимающийся грамматическим строем языка и включающий в себя морфологию и синтаксис. Это значит, что изучает грамматика формы слов, строение и классификацию словосочетаний и предложений. Кроме того, грамматикой называется и свод правил, которым подчиняется язык.

В отличие от лексики, грамматика игнорирует значения слов, изучая лишь лексемы — формы. Так лексическое значение слова всегда конкретно и служит для обозначения одного предмета или явления, грамматика же рассматривает лишь формальные признаки. К примеру, значения у слов “шкаф” и “стол” абсолютно разные, но грамматические характеристики идентичные: одинаково образуется множественное число (шкафы, столы), одинаково склоняются по падежам, принадлежат к одной части речи. Значение слова никак не влияет на его форму и роль в построении предложения. Можно заменить одно слово другим, но грамматический строй предложения останется нетронутым, изменится лишь смысл: “Стол (шкаф, телевизор, сейф)  не смогли вынести из кабинета”.