Какими были изображены дети в поэме крестьянские дети некрасов

Все серые, карие, синие глазки — смешались, как в поле цветы. н. а. некрасов в шестидесятые годы xix века одно за другим появляются произведения некрасова, где он дает целую галерею людей из народа, предстающих во всем многообразии и богатстве чувств. много среди них и детских образов, о которых особенно трепетно, с сердечной теплотой и нежностью говорит автор. в поэме «крестьянские дети» слышится неподдельное чувство поэта к своим героям. чу! шепот какой- а вот вереница вдоль щели внимательных глаз! все серые, карие, синие глазки — - смешались, как в поле цветы. в них столько покоя, свободы и ласки, в них столько святой доброты! я детского глаза люблю выраженье, его я узнаю всегда. временами автор рисует идиллическую картину деревенской жизни. это во многом автобиографическое произведение. некрасов, вспоминая собственное детство, связанное с крестьянской детворой, став взрослым, немного приукрашивает. я делывал с ними грибные набеги: раскапывал листья, обшаривал пни, старался приметить грибное местечко, а утром не мог ни за что отыскать. «взгляни-ка, савося, какое колечко! » мы оба нагнулись, да разом и хвать змею! я подпрыгнул: ужалила больно! савося хохочет: «попался спроста! » но потом николай алексеевич как бы спохватывается, описывая и ранние заботы крестьянских детей: положим, крестьянский ребенок свободно растет, не учась ничему, но вырастет он, если богу угодно, а сгибнуть ничто не мешает ему. положим, он знает лесные дорожки, гарцует верхом, не боится воды, зато беспощадно едят его мошки, зато ему рано знакомы и звучит почти торжественно эпизод, ставший хрестоматийным в нашей о «мужичке с ноготок». в стихотворении «школьник» поэту приятно, что крестьянским детям открыт путь к учению, но все ли могут воспользоваться им, понимают ли крестьяне пользу учебы? ! нет, они заняты изнуряющим тяжелым трудом, отсюда и отношение к наукам в основной массе крестьян достаточно «прохладное». но уже появились «первые ласточки», понимающие пользу науки, это радостно сознавать поэту. ноги босы, грязно тело и едва прикрыта не сгпыдися! что за дело? это многих славных путь. сколько добрых, благородных, сильных любящей душой посреди тупых, холодных и напыщенных собой! в произведениях некрасова дети предстают безгрешными душами, вынужденными страдать и мучиться от несовершенств* общества, от того «миропорядка», который установили взрос лые. но если их наблюдать в естественной обстановке — эт( озорные, веселые, до поры не знающие сословных границ свет лые души. и поэт откровенно любуется ими. ему близок немуд реный мир крестьянских детей. некрасов чувствует свою вину за несчастья и бедственное по ложение бедных детей, он хотел бы изменить порядок вещей но пока не в силах это сделать; поэт с гневом отвергает тупув покорность, которая вырабатывается со временем в душах лю дей. с этим он никогда не примирится. из своего «далека» некрасов обращается к нам с мудрыт напутствием: играйте же, дети! растите на воле! на то вам и красное детство дано. чтоб вечно любить это скудное поле, чтоб вечно вам милым казалось оно. храните свое вековое наследство, любите свой хлеб трудовой — и пусть обаянье поэзии детства проводит вас в недра землицы

Любовь! по ним было любить друг друга после смерти чем существовать друг без друга. вспомни. джульет увидев что ромео мёртв выпила яду чтобы быть с ним! а он в свою очередь когда очнулся увидел её мёривой и сделал тоже действие. любовь победила! она была сильна. и их обоих