Разобрать: 1)создать язык невозможно,ибо его творит народ; филологии только открывают законы и привозят их в систему,а писатели только творят на нём,сообразно с его силами и законами.2)язык есть изображение всего что существовало и будет существовать-всего что только может обнять и постигнуть мысленное око человека.3)об эпохе больше говорят те слова которые не употребляют чем те которыми злоупотребляет.

1) создать(сказуемое) язык(дополнение) невозможно(обстоятельство, наречие), ибо(союз) его(местоим.) творит(сказуемое) народ(подлежащее); филологи(подлеж.) только(обст., нареч.) открывают(сказ.) законы(дополн.) и(союз) привозят(подлеж.) их(доп.,местоим.) в(предлог) систему(обст.) , а(союз) писатели(сказ.) только(обст.,нареч.) творят(подлеж.) на(предлог) нем(доп., сообразно(обст.,нареч.) с(предлог) его(местоим.) силами(доп, сущ-е.) и(союз) законами(доп, сущ-е).  2) язык(подлеж.) есть(подлеж.) изображение(подлеж.) всего что (нареч.)существовало(сказ.) и(союз) будет существовать(подлеж.)  - всего что(нареч.)  только(обст., нар.)  может обнять(сказ.) и(союз) постигнуть(сказ.) мысленное(опред.) око(подлеж.) человека(доп., сущ).  3) об эпохе(доп., сущ.) больше(обст., нареч.) говорят(сказ.) те(местоим.) слова( которые(опред.) не употребляют( чем те( которыми(опред.)  злоупотребляет(

Учитель…. первые ассоциации, конечно же, связаны со школой, уроками, изучением чего-нибудь нового для нас. а еще могут возникнуть такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первый в его жизни урок, первое знакомство с учителем и школой. каждый человек в жизни проходит несколько этапов: рождается, учиться ходить, а через некоторое время следует период учебы. и оттого, с кем человек на этом участке пути, зависит вся его дальнейшая жизнь. школа – это, по-моему, какое-то волшебное и удивительное место. но, наверное, не все до конца осознают, кто создает это волшебство. чудеса, да и только, но школа является большой и ярчайшей частью нашей жизни. а ведь все это создала не одна пара добрых рук учителей. я думаю, нельзя сказать, что этот или тот учитель внес большой вклад в твою жизнь, это бы звучало . каждый учитель – это добрый волшебник, творящий чудеса на наших глазах, которых мы в силу привычки уже не замечаем. когда мы пришли в школу, мы уже не были настолько мягкой и податливой глиной, из которой можно было слепить что угодно, но все же эта глина еще не затвердела до конца, и ее можно было еще подправить. этим и занимаются учителя в течение нашей учебы в школе. они вкладывают в нас свои знания и часть своей души. поэтому у меня и нет одного любимого учителя. я считаю, что все учителя – любимые. я и мои одноклассники понимаем, как трудно нас наставлять и воспитывать. но учителя с честью, достоинством и гордостью выполняют свой долг. и мы им за это .