Что произошло с городским хозяйством ленинграда во время блокады?

262

308

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hotnikita412

История

4,7(5 оценок)

в довоенное время зимой ленинград потреблял за месяц 60 тыс. т мазута, 300 тыс. т каменного угля и 600 тыс. м³ дров. на 1 сентября в городе запасов нефтепродуктов имелось на 20 суток, угля — на 80, дров — на 18 суток. с 17 ноября было запрещено расходовать теплоэнергию на снабжение горячей водой. в ноябре центральное отопление поддерживало температуру воздуха в жилых домах на уровне +12 °с, в учреждениях +10 °с, на предприятиях +8 °с[87]. зимой в жилых домах не работала канализация, центральное отопление, водопровод в январе 1942 года действовал лишь в 85 домах.[88] главным отопительным средством для большинства обитаемых квартир стали особые маленькие печки, буржуйки. в них жгли всё, что могло гореть, в том числе мебель и книги. деревянные дома разбирали на дрова. добыча топлива стала важнейшей частью быта ленинградцев. в городе возник недостаток в электроэнергии. электростанции области перестали снабжать ленинград электричеством и сильно сократилась собственная генерация. так, в декабре 1941 года в ленинграде было выработано 50 млн квт⋅ч электроэнергии (в семь раз меньше чем в декабре 1940 года), в январе — 13 млн квт⋅ч, в феврале — 7,5 млн квт⋅ч, в апреле — 13 млн квт⋅ч, в мае — 17 млн квт⋅ч электроэнергии[89]. недостаток электричества и массовые разрушения контактной сети остановили движение городского электротранспорта, в первую очередь трамваев: 8 декабря 1941 года ленэнерго прекратило подачу электроэнергии и произошло частичное отключение тяговых подстанций. на следующий день по решению горисполкома были восемь трамвайных маршрутов. часть вагонов ещё двигались по ленинградским улицам, окончательно остановившись 3 января 1942 года после того, как полностью прекратилась подача электроэнергии. 52 поезда так и замерли на заснеженных улицах. троллейбус перестал работать раньше трамвая. подвижной состав троллейбусного депо был по улицам из-за того, что депо уже находилось в непосредственной близости от фронта. занесённые снегом троллейбусы простояли на улицах всю зиму. более 60 машин были разбиты, сгорели или получили серьёзные повреждения. это стало ещё одной причиной увеличения смертности. по свидетельству д. с. лихачёва,

… когда остановка трамвайного движения добавила к обычной, ежедневной трудовой нагрузке ещё два-три часа пешеходного марша от места жительства к месту работы и обратно, это обусловливало дополнительное расходование калорий. часто люди умирали от внезапной остановки сердца, потери сознания и замерзания в пути.

«свеча горела с двух концов» — эти слова выразительно характеризовали положение жителя города, жившего в условиях голодного пайка и огромных и психологических нагрузок. в большинстве случаев семьи вымирали не сразу, а по одному, постепенно. яркий пример тому, знаменитая семьи савичевых. пока кто-то мог ходить, он приносил продукты по карточкам. улицы были занесены снегом, который не убирался всю зиму, поэтому передвижение по ним было затруднено.

nastya0514567

История

4,8(11 оценок)

Основной религией в Монголии является тибетский буддизм традиции Гэлуг, модифицированный на монгольской почве.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.