Сочинение о музее космонавтики в калуге.

в экспозиции музея представлена воздухоплавания, авиации и космонавтики. здесь бережно собрано все научное наследие к. э. циолковского – отца-основателя теоретической космонавтики.

в залах музея космонавтики можно ознакомиться с отечественной космонавтики – от первого искусственного спутника до самых современных орбитальных станций. здесь можно узнать об становления ракетной техники с 1920-х гг., познакомиться с деятельностью таких конструкторов, как с. п. королев, в. н. челомей, в. п. глушко, с. а. косберг, г. н. бабакин, а. м. исаев и других.

экспозиция рассказывает об исследовании планет солнечной системы и луны, о пилотируемой космонавтике, начиная с востока-1 и заканчивая бураном. в музее собрана полная информация об ракет-носителей, здесь же находится большая коллекция ракетных двигателей. посетители музея могут ознакомиться с макетом базового блока станции «мир».

помимо самого музея в состав государственного музея космонавтики входят дом-музей к. циолковского, планетарий, музей-квартира циолковского в боровске и научно-мемориальный центр а. л. чижевского.

памятник юрию гагарину на территории музея космонавтики

дом-музей циолковского  стоит недалеко от берега оки при въезде в калугу. здесь константин эдуардович провел 29 лет своей жизни, написал работы по авиации, воздухоплаванию, космонавтике и другим темам. спустя год после смерти циолковского в 1936 году в его доме был открыт музей, не прекращавший свою работу даже во время фашистской оккупации.

калужский планетарий  находится в здании музея космонавтики. оснащение планетария делает его интересным и для широкого круга посетителей и для специалистов.

1.скоро после енисея начинается знаменитая тайга. 2.о ней много говорили и писали, а потому от нее ждешь не того, что она может дать. (сложное предложение с сочинительной (там, где союз а) и подчинительной связью (придаточное изъяснительное с союзным словом что). 3.вначале как будто немного разочаровываешься. 4.по обе стороны дороги непрерывно тянутся обыкновенные леса из сосны, лиственницы, ели и березы.   5.нет ни деревьев в пять охватов, ни верхушек, при взгляде на которые кружится голова; деревья нисколько не крупнее тех, которые растут в московских сокольниках. (сложное предл. с бессоюзной и подчинит связью. две части предложения соединены бессоюзной связью там, где точка с запятой стоит, в каждой части – подчинительная связь.придаточное определительное: при взгляде на которые кружится голова; придаточное определительное: которые растут в московских сокольниках). 6.сила и очарование тайги не в деревьях-гигантах и не в гробовой тишине, а в том, что разве одни только перелетные птицы знают, где она кончается.(сложное с разными способами связи: сочинительная (там, где союз а), подчинительная (придаточное изъяснительное: что разве одни…), ещё одно придаточное изъяснительное (где она кончается), последовательное подчинение) 7. в первые сутки не обращаешь на нее внимания; во вторые и в третьи удивляешься, а в четвертые и пятые переживаешь такое настроение, как будто никогда не выберешься из этого зеленого предложение) . 8.впереди, все-таки знаешь, будут ангара и иркутск, а что за лесами, которые тянутся по сторонам дороги на север и юг, и на сколько сотен верст они тянутся, неизвестно даже ямщикам и крестьянам, родившимся в тайге. (сложное предл) 9. их фантазия смелее, чем наша, но и они не решаются наобум определять размеры тайги и на ваш вопрос отвечают: "конца нет! " (сложносочинённое, второе предложение начинается после союза но и) 10.им только известно, что зимою через тайгу приезжают с далекого севера на оленях какие-то люди, чтобы купить хлеба, но что это за люди и откуда они, не знают даже старики.  (сложное, с разными связи) 11.а сколько тайн прячет в себе тайга! 12.вот между деревьев крадется дорога или тропинка и исчезает в лесных сумерках. 13.куда она ведет? 14.и какою бесшабашною, обольстительною свободою веет от этой загадочной тропинки! сделала не всё: не успеваю : -( , нужно уходить. успехов!