Анализ стихотворения м.ю.лермонтов "осень". листья в поле пожелтели, и кружатся , и летят; лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят. под нависшею скалою уж не любит меж цветов пахарь отдыхать порою от полуденных трудов. зверь отважный поневоле скрыться где-нибудь спешит. ночью месяц тускл и поле сквозю туман лишь серебрит. план: 1. тема 2. идея 3. изобразительно-выразительные средства языка (эпитеты,метафоры, олицетворения, сравнения)

220

444

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ааnell714

Литература

4,5(78 оценок)

Листья в поле пожелтели, и кружатся и летят; лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят. под нависшею скалою, уж не любит, меж цветов, пахарь отдыхать порою от полуденных трудов. зверь, отважный, поневоле скрыться где-нибудь спешит. ночью месяц тускл, и поле сквозь туман лишь серебрит. стихотворение написано м.ю.лермонтовым в 1828 году, когда ему было 14 лет. в то время юный поэт периодически обращался к теме родной природы. вдохновение к нему приходило, когда он бывал в родовом имении под москвой, в перерывах между учебой в пансионе. поэт в ту пору испытывал глубокие переживания из-за невозможности общаться с отцом, и его душевное состояние влияло на восприятие мира: его часто посещало чувство раздражения, разочарования в людях, бессмысленности жизни. и все это отражалось в его творчестве. стихотворение «осень» не имеет посвящения конкретному человеку, оно отражает душевный настрой лермонтова. осень не была любимым временем года михаила юрьевича. будучи наблюдательным, он видел в ней не только прелесть и очарование, но замечал и невеселые признаки увядания. темная и сырая осень привлекает поэта гораздо сильнее, чем золото листьев: ели – «поникшие» зелень этих елей –«мрачная» месяц – «тусклый» даже скала – и та «нависшая», как будто таящая в себе угрозу обрушения лирический герой произведения – сам автор. именно его наблюдения и становятся темой произведения. он видит не только унылые краски окружающей природы, но замечает, что жизнь постепенно замирает, людям и зверям больше не комфортно быть на природе: пахарю уже не хочется «отдыхать меж цветов», устав «от полуденных трудов», а дикий зверь, мелькнувший среди редеющего леса, «скрыться где-нибудь спешит». лирическое стихотворение не наполнено радостью и восторгом, как в стихотворениях пушкина; оно довольно мрачно, в нем больше подчеркнуты темные стороны этого времени года, за которым неизбежно наступит холодная зима. легки лишь первые две строки («листья в поле пожелтели, и кружатся и летят»). может быть, они нужны здесь для контраста. стихотворение написано четырехстопным хореем, рифма перекрестная. читается стих легко, словно на одном дыхании. определяющими здесь являются слова: «поникли», «мрачную», «не любит», «скрыться», «тускл». именно они грустный эмоциональный фон стихотворения, ощущение какой-то потери, которую поэт не называет. удачи

нур92

Литература

4,6(72 оценок)

1 Что бы научиться красиво читать и развевать память .

2 мифы это выдуманная исповедь

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.