Тема: воздух и его охрана 1. какие вещества входят в состав воздуха? а) водород, медь, цинк; б) кислород, азот, углекислый газ; в) хлор, фтор, йод. 2. какой газ воздуха необходим для дыхания? а) азот; б) кислород; в) углекислый газ. 3. какими свойствами обладает воздух? а) голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха. б) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло. в) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры. 4. в окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. какое свойство воздуха используется? а) при нагревании воздух расширяется; б) при охлаждении воздух сжимается; в) воздух плохо проводит тепло. 5. как нужно охранять воздух от загрязнения? а) остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины. запретить пользоваться автотранспортом. превратить землю в один огромный заповедник. б) фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ. транспорт необходимо сделать экологически безопасным. в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов. 1. тема: вода и её свойства 2. лёд и снег – это вода… а) в твердом состоянии; б) в жидком состоянии; в) в газообразном состоянии. 3. что происходит с водой при нагревании? а) вода сжимается при нагревании; б) вода расширяется при нагревании; в) изменений с водой не происходит. 3.за счёт чего зимой могут лопаться водопроводные трубы? а) за счёт того, что вода, превращаясь в лёд, расширяется; б) за счёт того, что вода, превращаясь в лёд, сжимается; в) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано. 4. ты вымыл пол в классе. почему через некоторое время он стал сухим? а) вода с поверхности пола испарилась; б) вода впиталась в поверхность пола; в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу. 5. проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. как она вновь окажется в облаках? ( какая из цепочек превращений верна? ) а) облако – капелька воды – поверхность океанов, морей, рек и суши – испарение воды – водяной пар – облако; б) облако – поверхность океанов, морей, рек и суши – капельки воды – водяной пар – облако; в) облако – водяной пар – поверхность океанов, морей, рек и суши – капельки воды – облако.

262

348

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

murrrКотя

Окружающий мир

4,5(45 оценок)

1-2 2-2 3-2 4-1 5-2 но не уверена

alegarxih

Окружающий мир

4,7(21 оценок)

1) кислород (21%) азот (78%) углекислый газ (менее 1%) 2) кислород 3) б 4) в (так обеспечивают теплоизоляцию0 5)б 1)2)а (в твёрдом состоянии) 3)б 4) а 5)а 4)

WseNikiZanyati

Окружающий мир

4,4(10 оценок)

1-двигаться 2-питаться 3-развиваться 4-расти 5-размножаться 6-умирать

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Окружающий мир

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.