Прочитай текст.какую особенность ты в нём заметил? какую роль играют в тексте глаголы с частицей не? спиши текст,раскрой скобки.обозначь орфограмму.какое пра вило нужно вспомнить? найди и подчеркни другие известные тебе орфограммы.запиши несколько глаголов в неопределённой форме.что ты помнишь о неопределённой форме глагола? почему так называется? текст: папа сказал строго: "нужно знать правила.ты знаешь? нет.а вот они: когда ешь,(не) чавкай,(не) причмокивай,(не) дуй на еду,(не) стони от удовольствия и вообще (не) издавай никаких звуков при еде.(не) роняй вилку на пол.а если уронил,сиди спокойно,(не) становись на четвереньки,(не) ныряй под стол и (не) ползай там пол часа.(не) барабань пальцами по столу,(не) свисти,(не) пой! (не) хохочи за столом! (не) ешь рыбу ножом,тем более если ты в гостях". буду .

Роль предложений с не,отрицаниеглаголы с не пишутся раздельноглаголы в не опред. форме: мыть стирать убирать ездить спать гулять есть бежать прыгатьособенность неопред. формы нулевое окончаниепочему так называется потому что от не определенной формы образуются слова

К. ф. юон больше всего любил изображать на своих полотнах ( весеннюю) природу. наступлению весны он посвятил картину “конец зимы. полдень”. (зимний солнечный) день. воздух (тихий, прозрачный, голубой, тёплый) . небо нежное, всё светится, переливается розовым, голубоватым. на картине не изображено солнце, но мы чувствуем (золотистый, солнечный) свет на (тонких, стройных, статных, белоствольных, задумчивых) берёзках, (пышных, колючих) елях, на брёвнах деревенской избы. даже лыжники подставили лицо солнцу! в центре картины (пестрые, веселые, деловитые) куры выискивают зернышки в (талом, рыхлом) снегу. справа красуются (островерхие, пушистые, вечнозелёные) ели. слева (большой, бревенчатый, деревянный) дом, с его крыши сползает (огромная, белая - белая) шапка снега. но более всего на переднем плане картины нас привлекает снег. художник специально сел против солнца, чтобы лучше показать красоту снега в (солнечный зимний) день. здесь на картине, снег как бы впитал в себя все краски неба и отсвечивает перламутровыми оттенками (розового, голубого, зелёного, бирюзового, лазоревого) , как морская раковина. вдали виднеется (большой, тёмный) лес. там ещё царство зимы. солнце не проникает в чащу, поэтому снег (белый - белый) , как мел. путем контраста юон подчеркнул нежность и красоту снега на переднем плане картины. всем нравится эта (чудесная, замечательная, прекрасная) картина. она создает (весеннее, праздничное) настроение. художник хорошо показал конец (долгой, суровой) зимы.