Сочинение на тему "золотая пора детства" по рассказам л.н. толстого и бунина , а то везде почти тоже самое!

Не секрет, что детство является самым светлым и радостным временем в жизни любого человека. во всяком случае, это должно быть так, ведь именно в детстве формируются характер и личность человека, его отношение к себе и к окружающим. поэтому многие писатели выбирали в качестве главных героев своих произведений детей, их психологию и поведение. к примеру, бунин изображает в своем рассказе «цифры» детство самой невинной и чистой поры в жизни. его герой - маленький женечка, являясь воплощением наивности и непосредственности, с детской доверчивостью и любопытством тянется ко всем проявлениям жизни. он любит свою семью и питает большое уважение к приехавшему из москвы дяде. писатель заостряет внимание на том, что ребенок зависим от взрослых, любой может обидеть его или унизить. однако хуже этого ничего нет, ведь у маленького человека доброе сердце, и причиненная боль может остаться с ним на всю жизнь. автобиографическая повесть л.н. толстого «детство» повествует о жизни николеньки иртеньева. он растет, получает ценные уроки жизни, ненавидит и любит. героя окружает любовь и забота близких (маменьки, няни и гувернера). они растят мальчика добрым и неравнодушным к чужим . жизнь николеньки состоит из уроков, игр с друзьями и общения с любимой маменькой. но по мере его взросления происходят перемены в жизни. мальчик отправляется в москву, где у него появляются новые друзья. он разлучается и теряет маменьку. николенька, как любой человек, совершает ошибки, но он старается исправить их и делает выводы. к примеру, герой напрасно обижен на няню наталью савишну, несправедлив к доброму гувернеру карлу ивановичу, придумывает сон о смерти маменьки. заодно с приятелями он насмехается над слабым мальчиком, хотя и не получает от этого удовольствия. главное - что каждый постыдный эпизод становится для николеньки уроком, он понимает, в чем был неправ. свои детские обиды и тяжелое детство помнит и алеша пешков из «детства» горького. смерть отца принесла мальчику много невзгод, которые ему пришлось испытать в доме деда. он терпел несправедливость и побои, наблюдал вражду дядьев, побирался и голодал. любовь алеша получал только от бабушки. она научила мальчика быть справедливым, добрым и любить людей. именно бабушке мальчик узнал бога – не такого, как у кашириных, злобного и сурового, а любящего и доброго. старушка объясняла алеше жизнь, она рассказывала ему обо всем, что происходит вокруг. детство героя закончилось со смертью бабушки. толстой, бунин и горький описывают детство в своих произведениях как важнейшую пору жизни. именно в это время закладывается и формируется мировоззрение личности. как бы там ни было, детство с уверенность можно назвать золотой порой жизни, ведь она наполнена светом, ежедневными открытиями и непорочностью души.

Кожна — це ніби драма в мініатюрі. драма шиллера "рукавичка" повертає читача до лицарських часів, коли відбувалися описані події. від самого початку ми бачимо не просто картину королівської розваги — битву тигра та лева. ця картина, по-перше, знайомить із місцем дії, а по-друге, змальовує емоційну атмосферу небезпеки, вносить ноту тривоги в оповідь. у світі тварин панує закон сили. але чи милосердніший світ людей?   ніби випадково на страшну арену, саме між тигром та левом, впустила свою рукавичку . то й що? рукавичка — то ж такий дріб'язок! але ні, виявилося, що для прекрасної кунігунди, так звали , це справжня нагода випробувати хоробрість свого лицаря:   рыцарь, пытать я сердца люблю,  если сильна так любовь у вас,  как вы твердите мне каждый час,  то подымите перчатку мою!   вона сказала це, лукаво сміючись, навіть не замислюючись над тим, що наражає його на велику небезпеку, можливо, на смерть. кунігунда, либонь, дуже пишалася совою, це був шанс повеличатися перед іншими. адже вона знала, що для лицаря честь важить надто багато, щоб нехтувати нею. отож, він без слів іде виконувати жорстокий наказ легковажної своєї королеви. усі навколо завмерли з жаху:   и зрители в робком вокруг ожиданье,  трепеща, на юношу смотрят в молчанье.  хоробрий юнак повертається живим, несучи рукавичку. усі вітають його. і ніжний палкий погляд обіцяє щастя. та юнак чомусь не радіє:   от досады жестокой пылая в огне,  перчатку в лицо он ей кинул:   " вашей не надобно мне! " —  и гордую тотчас покинул.  чому покинув лицар свою , зрозуміло. адже тільки безсердечна й легковажна людина може отак гратися чужим життям. той, хто справді кохає, боїться втратити коханого, ладен ризикувати власним життям задля його щастя. а чи багато розуму чи душі потрібно, аби похизуватися перед іншими своєю владою над закоханим юнаком? ! та й то влада честі змусила лицаря ризикувати. життя людське безцінне. той, хто цього не розуміє, не вартий поваги, не вартий і самого життя. а надто якщо йдеться про життя людини, що віддає тобі частину душі разом зі своєю любов'ю.  ф. шиллера "рукавичка" утверджує цінність людського життя. вона ставить проблему морального вибору в залежність саме від уміння любити й цінувати життя.