Подчеркните грамматическую основу в этих предложениях. 1. надо свернуть листочек пополам и аккуратно разрезать. 2. постепенно это нам стало надоедать. 3. нам приходилось подавать мешки с мукой. 4. низенькая душная каморка была тесная. 5. в квартире были закрыты все окна. 6. тяжелые, намокшие паруса едва маячили на темном небе черными пятнами. 7. нельзя выдержать этот надоедливый скрежет. 8. внизу был помещен портрет нашего капитана. 9. страх словно огонь в соломе. 10. до рассвета было еще далеко. 11. многие встали в полный рост, глядели, не отрываясь, на пылающий корабль. 12. беспризорная кошка привыкла жить на воле и ни за что не хотела идти в дом. 13. каждый звук рождал какие-то искры и смутные запахи, тревожащие память неотчетливыми воспоминаниями. 14. в редкие мгновения человеческое лицо выражает главную черту, самую характерную мысль. 15. с самого утра лил сильный дождь, заполняя улицу шипением. 16. мне осталось найти забытый где-то ключ и передать его старшей сестре. 17. во дворе что-то с глухим шумом упало и зашуршало по асфальту 18. нас посадили за низенькие парты, дали каждому по остро простому карандашу и попросили нарисовать на листочке дом.
273
326
Ответы на вопрос:
1. надо(=)свернуть(=) листочек пополам и аккуратно разрезать(=). 2. постепенно нам стало(=)надоедать(=). 3. нам приходилось(=) подавать(=) мешки с мукой. 4. низенькая душная была(=) тесная(=). 5. в квартире были(=)закрыты(=)все 6. тяжелые, намокшие едва маячили(=)на темном небе черными пятнами. 7. нельзя выдержать этот надоедливый 8. внизу был(=)помещен(=) нашего капитана. 9. словно огонь(=) в соломе. 10. до рассвета было(=) еще далеко(=). 11. встали(=) в полный рост, глядели(=), не отрываясь, на пылающий корабль. 12. беспризорная привыкла(=)жить(=) на воле и ни за что не хотела(=) идти(=) в дом. 13. каждый рождал(=) какие-то искры и смутные запахи, тревожащие память неотчетливыми воспоминаниями. 14. в редкие мгновения человеческое выражает(=)главную черту, самую характерную мысль. 15. с самого утра лил(=)сильный заполняя улицу шипением. 16. мне осталось(=) найти(=) забытый где-то ключ и передать(=) его старшей сестре. 17. во дворе что- глухим шумом упало(=) и зашуршало(=) по асфальту 18. нас посадили(=)за низенькие парты, дали(=) каждому по остро простому карандашу и попросили(=) нарисовать(=) на листочке дом.
Высоко(обстоятельство-наречие) в(предлог) небе(обстоятельство-сущ) стремительно(обстоятельство-наречие) пролетели(сказуемое-глагол) стрижи(подлежащее-сущ).
Объяснение:
Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, неосложнённое предложение.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
дима2281928.07.2020 06:35
-
Ксения20312.06.2023 20:51
-
muriev20.06.2020 20:36
-
Gulutin05.07.2021 10:15
-
Tkaiem09.01.2020 16:13
-
l3bv1t20.12.2022 14:02
-
ufjcigi08.01.2020 09:03
-
Юля545455421.06.2022 03:06
-
Rus992201.07.2022 05:28
-
Master211118.02.2020 18:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.