Ответы на вопрос:
во второй половине 19 столетия, когда эстонскуие крестьяне получили право выкупа своих хуторов в личную собственность, в развитии деревни произошли большие изменения. размежевание хуторских земель, которое прогрессивно настроенные помещики начали еще в первую половину 19 века, набрало обороты и продолжалось вплоть до начала первой мировой войны. к этому времени большинство хуторов имели свои, отчужденные от помещичьих и общинных, земли,только в казенных поместьях часть деревень не получила отчужденные земли в свое владение.
вместе с отчуждением землю каждого хутора уменьшили: раньше земля состояла из различных кусочков, теперь же это была единая земля, в которую входил и хуторской двор. при возможности, к хуторским землям прибавляли куски леса, пастбища, покосов. так как последние находились обычно довольно далеко от деревень, часто было невозможно образовать единый грунт. большинство хуторов получили в свое владение кроме единого большего куска, где стоял и сам хутор, еще несколько отдельных участков земли. с отчуждением земли количество хуторов увеличилось, особенно в регионах с разбросанными поселениями. местами при отчуждении земель часть земли отходила к поместью, и хутора переносили на окраины. во некоторых местах бывших бань или там, где проживали бобыли, образовывались самостоятельные маленькие хутора, но большинство таких мест и построек вошли все же в часть хуторских земель, особенно в южной эстонии. часть деревень, состояищих из небольших хозяйств, образовалась с связи и тем, что на хутора были разделены казенные поместья во время перехода крестьян к православной церкви.
там, где хутора располагались не так кучно, к ним переходила окружающая земля, и в форме поселений не было атких больших изменений. там же, где поселения были довольно густые и большие, планировка деревень сильно изменилась. так или иначе нужно было часть хуторов выводить из деревни на новые грунты. таким образом формировались центры деревень и вокруг них более разбросанные хозяйства. все поселения в эстонии стали гораздо более рассеянными по территории. несмотря на это, деревни сохранились, получив новый импульс. традиционно сохранялось чуство единства среди всех жителей одной территории. к прежней общей работе добавилась деятельность разных обществ, которые могли включать в себя жителей не только одной деревни. формировались территориально-административные единицы. деревню образовывали все хозяйтсва определенной территории, как малые, так и большие. величину деревень исчисляли количеством хозяйств, и только позднее количеством жителей. в конце 19 века средняя деревня состяла из 18,4 хозяйств.
в начале 20 века количество деревень значительно увеличилось за счет основания селений на местах отчужденных от поместий земель, что стало возможным по закону о земле 1919 года. свои земли после раздела бывших поместий получали участники освободительной войны и бывшие работники поместий. чтобы разделить землю на более-менее целостные грунты, дворы новых хуторов были расположены на значительном расстоянии друг от друга.
большие изменения в развитии детевень внесли и образование колхозов и совхозов в 1950-е годы. сельские жители потянулись в города, поселки пустели. образование больших колхозов тоже внесло свою лепту в изменение расселения народа. учет сельских поселений был проведен в 1976 году. количество деревень как административных единиц уменьшилось, небольшие деревни были объеденены с более крупными. после восстановления независимости эстонии сельское движение вновь оживилось, стали проводится слеты сельских жителей, региональные дни, заработали сельские общества. все это понимать и пропогандировать сельскую жизнь, как носительницу культуры и традиций эстонского народа.
причины и основные направления колонизации
в viii-vi вв. до н.э. греки образовали поселения – колонии на берегах средиземного и черного морей. почему же греки основывали новые города государства в чужих краях? можно назвать такие причины греческой колонизации – освоения новых территорий, основания там поселений.
• во-первых, в греции не хватало земли, что к появлению «избыточного» населения.
• во-вторых, в ходе борьбы между аристократами и демосом аристократы захватывали земли, и это приводило к обезземеливанию крестьян. потерявшие свои земли бедняки поднимались на борьбу. для тех, кто терпел поражение, часто не оставалось другого выхода, как навсегда покидать свою родину и основывать новые поселения.
• в-третьих, бурное развитие ремесла и торговли требовало поисков новых стран, где можно было продавать продукцию ремесленников, которой становилось все больше и больше.
у греческой колонизации было три основных направления: западное, северо-восточное и южное.
двигаясь на запад, греческие мореплаватели оказывались у берегов южной италии и сицилии, южного побережья современной франции и восточного побережья испании. в южной италии греков привлекал мягкий климат, плодородные земли, богатые пастбища. на западном побережье древнейшей колонией был город кумы, который впоследствии основал колонию неаполь. в сицилии самой крупной колонией греков были сиракузы. на южном побережье франции была основана массалия.
колонии на северо-востоке основывались на фракийском побережье эгейского моря, по берегам черного моря. здесь ведущую роль играл греческий город милет. в vii-vi веках до н.э. милетцы проникали в области северного причерноморья – территорию юга современной украины.
к югу колонии возникали на финикийском побережье, в приморских районах египта и ливии. в этих областях греки основали только несколько поселений, так как встретили сильное сопротивление финикийских торговцев. в 630 г. до н.э. на ливийском побережье греки основали кирену, которая стала процветающим греческим городом, установившим торговлю с греции.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
fedosovsemen24.09.2021 02:43
-
JusticeLeague28.02.2021 02:28
-
tayteldiyev200520.07.2022 08:33
-
BettaPi200309.04.2020 05:28
-
Алина05240801.10.2022 15:28
-
igorrusinov1915.05.2022 02:07
-
kanfetas06.08.2020 00:41
-
АнгелінаL11.02.2020 07:24
-
chunya2004112.11.2020 01:19
-
79854246143TATIANA25.02.2022 23:41
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.