1. найдите слово с неверно выделенной ударной гласной: а. черпать; б. оптовый; в. ; г. кухонный. 2. укажите паронимы: а. абажур - плафон; б. безграмотность - образованность; в. забавный - смешной; г. диктант - диктат. 3. соотнесите словосочетания и тип связи: 1) водить автомобиль а) согласование 2) заливисто смеяться б) 3) шоколадная конфета в) примыкание а. 1а, 2б, 3в; б. 1б, 2в, 3а; в. 1в, 2б, 3а; г. 1в, 2а, 3б. 4. выберите слово, в котором пропущена буква и: а. лекц..я; б. скат..рть; в. прот..реть; г. он бор..тся. 5. укажите средство речевой выразительности: герасим сам ее любил без памяти. а. оксюморон; б. олицетворение; в. сравнение; г. фразеологизм. 6. найдите слово с непроизносимой согласной: а. скользкий; б. поклонился; в. прелестный; г. цыплёнок. 7. выберите пример с ошибкой в образовании формы слова: а. вкусные торты; б. самый глубочайший; в. тремястами рублями; г. чёрная вуаль. 8. укажите слово, в котором правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в 1л., ед.ч. настоящего или простого будущего времени не чередуется с –у(ю)/-ю(ю).: а. участвовать; б. командовать; в. складывать; г. советовать. 9. найдите слово, в котором нет окончания: а. пальто; б. окружность; в. трансформатор; г. отмель. 10. найдите деепричастие несовершенного вида: а. поздравив; б. рдеющий; в. насквозь; г. пробегая. 11. соотнесите выделенное слово в предложении и его синтаксическую функцию: 1) солнце недавно взошло. а) дополнение 2)у него были синие глаза, негромкий ласковый голос. б) определение 3) безумство храбрых – вот мудрость жизни. в) обстоятельство 4) к встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. г) подлежащее 5) дважды два – четыре. д) сказуемое а. 1а, 2б, 3в, 4г, 5д; б. 1в, 2а, 3д, 4б, 5г; в. 1д, 2г, 3б, 4в, 5а; г. 1г, 2в, 3д, 4а, 5б. 12. охарактеризуйте предложение по наличию главных членов: звали его в городе мумией. а. односоставное неопределённо-личное; б. односоставное безличное; в. двусоставное; г. односоставное назывное. 13. укажите количество грамматических основ в предложении: были скульптуры, установленные в нишах, фигуры, поднятые высоко над землёй, и статуи, свободно поставленные прямо на землю где-либо у входа в общественное здание. а. 1; б. 2; в. 3; г. 4. 14. выберите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. а. трактор зарокотал, и комбайн двинулся снова. б. прямая асфальтированная дорога, по краям которой стояли ровные лиственницы, меня в читу. в. нелегко досталось мне это путешествие, но никогда в жизни я о нём не . г. люди с нетерпением ждали, когда появятся знакомые афиши, возвещающие о том, что выступает поэт владимир маяковский. 15. найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью. а. пахло сыростью и землёй, как будто я не в петербурге, а где-то на окраине. б. на станции осташков нас ожидали подводы, замызганные, скрипящие. в. северные сумерки обманули меня: я и не заметил, как подошла белая ночь. г. а природа уже расставляла свои силки, звала, манила меня под бескрайние небеса.

267

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

fedivvasil19

Русский язык

4,4(95 оценок)

1. найдите слово с неверно выделенной ударной гласной: в. - правильно: ; 2. укажите паронимы: г. диктант - диктат.3. соотнесите словосочетания и тип связи: 1) водить автомобиль - 2) заливисто смеяться - примыкание3) шоколадная конфета - согласование4. выберите слово, в котором пропущена буква и: а. лекция; 5. укажите средство речевой выразительности: герасим сам ее любил без памяти.г. фразеологизм.6. найдите слово с непроизносимой согласной: в. прелестный; 7. выберите пример с ошибкой в образовании формы слова: б. самый глубочайший - правильно: самый глубокий; 8. укажите слово, в котором правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в 1л., ед.ч. настоящего или простого будущего времени не чередуется с –у(ю)/-ю(ю).: в. складывать - складываю; 9. найдите слово, в котором нет окончания: а. пальто; 10. найдите деепричастие несовершенного вида: г. пробегая.11. соотнесите выделенное слово в предложении и его синтаксическую функцию: 1) солнце недавно взошло. а) дополнение2)у него были синие глаза, негромкий ласковый голос. б) определение3) безумство храбрых – вот мудрость жизни. г) подлежащее4) к встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. в) обстоятельство5) дважды два – четыре. д) сказуемое12. охарактеризуйте предложение по наличию главных членов: звали его в городе мумией.а. односоставное неопределённо-личное; 13. укажите количество грамматических основ в предложении: были скульптуры, установленные в нишах, фигуры, поднятые высоко над землёй, и статуи, свободно поставленные прямо на землю где-либо у входа в общественное здание.а. 1; 14. выберите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.г. люди с нетерпением ждали, когда появятся знакомые афиши, возвещающие о том, что выступает поэт владимир маяковский.15. найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью.в. северные сумерки обманули меня: я и не заметил, как подошла белая ночь.

derwi

Русский язык

4,4(74 оценок)

Ялюблю детей, они такие милые и красивые. но однажды я увидел мальчика сироту,и забрал его к себе домой. сначала ему не нравися мой дом, как и я. но через 1,5 год он всё таки полюбил, меня и квартиру в которой мы жили, этого малыша я назвал гоша. и заем я проснулся, и понял что это всего лишь был сон. но я так захотел себе братика. а мама не хотела брать мне братика сиротку. и когда я пришёл домой, я убежал на улицу, залез на дерево, и начал мечтать о братике. и когда мама вернулась, она сказала то что он пришла не одна. и когда я слез с дерева. я увидел малыша. я спросил: мама это кто? мама просто немного просмеялась. этот малыш был грязным не мытым, и от него пахло . но затем мама пошла и вымыла его. он был таким милым, и только тогда когда мама умыла малыша. она сказала: это твой новый братик! и я сказал мечты всё таки збываются. и жили мы весело и счасливо! и мама говорит: то что если сильно хотеть то твоё желание, обязательно збудтся! фух ну вроде записала, у меня рука болит правая.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.