Литература: Жилин 1.внешний вид. 2.как автор относится к герою

Alla03u03

21.06.2021 03:20

Литература

Есть ответ 👍

Жилин 1.внешний вид. 2.как автор относится к герою

156

440

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

leracert1

Литература

4,6(21 оценок)

К(159)0/0 «кавказский пленник» - последнее произведение в « книге для чтения». в письме к н. н. страхову писатель называл эту повесть лучшим своим произведением, потому что, по его мнению, именно здесь ему удалось наиболее естественно использовать лучшие художественные средства народной поэтики. сюжет повести прост и ясен. офицер жилин, служивший на кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. он бежит из плена, но неудачно. вторичный побег удается. жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть. содержание повести составляют впечатления и переживания героя. это делает повествование эмоциональным, волнующим. быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин). обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой. жилин - скромный офицер, «хоть не велик ростом, а удал». он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. в его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для дины. жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер костылин. это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. в трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, костылин бросает товарища и скачет в крепость. встретившись с костылиным в плену, жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у костылина заболели ноги. жилин и костылин - герои повести "кавказский пленник" л. н. толстого. они оба офицеры. участвуют в войне за присоединение кавказа к россии. жилину пришло письмо от матери, которая просит приехать к ней перед смертью, проститься. любящий сын почти без размышлений отправился в дорогу. однако одному ехать было нельзя. могли поймать и убить татары. ехали группой, но медленно. жилин с костылиным решили поехать одни вперед. жилин был осторожным и предусмотрительным. убедившись, что у костылина заряжено ружье, а в ножнах у него шашка, он решил подняться на гору и посмотреть, не едут ли татары. лишь только он поднялся на лошади на вершину, он увидел тех, кого так не хотел увидеть. совсем недалеко от него стояли татары, заметившие офицера. жилин был храбр и, подумав, что если добежит до ружья (оно было у костылина), то они спасутся, закричал костылину. но трусливый офицер испугался за свою жизнь и убежал. совершив подлый поступок. обоих офицеров взяли в плен, где они и встретились. главный из татар сказал, что нужно выкуп заплатить, чтобы выпустили их. (5000 рублей). костылин сразу же написал домой письмо, чтобы деньги выслали. а жилин сказал. что если его убьют совсем ничего не получат, велел подождать. письмо он на другой адрес отправил. ему было жалко тяжело заболевшую мать, да денег-то таких у них и не водилось. больше у жилина из родственников никого не было. он подумал. что сможет убежать. в плену жилин ночью рыл подкоп, а днем делал кукол для девочки дины. девочка взамен приносила ему лепешки и молоко. ленивый костылин весь день ничего не делал, а ночью спал. и вот наступил день. когда все было готово к побегу. они бежали вместе с костылиным. они истерли ноги о камни и слабого костылина пришлось нести на себе. поэтому их и поймали. их посадили в большую яму, но дина принесла палку и жилину убежать. на этот раз костылин испугался бежать. жилин успел дойти до своих. костылина же только через месяц выкупили за 5000 рублей. в итоге, в рассказе толстого "кавказский пленник" жилин показывает мужество и храбрость, а костылин- лень, трусость и слабость

gaukhars01

Литература

4,6(15 оценок)

Произведение "451 градус по Фаренгейту" Рэя Брэдбери вызывает размышления о роли цензуры и контроля информации в обществе. Книга поднимает вопрос о том, как подавление свободы мысли и подавление интеллектуального развития может привести к угнетению и потере самовыражения.

В произведении мы видим общество, где книги запрещены и сжигаются, а информация контролируется и манипулируется. Это может служить метафорой для различных форм угнетения и подавления свободы в реальном мире.

Одним из современных примеров является обращение к проблемам лгбт-сообщества и дискриминации в России. Запрет на чтение книг и контроль информации может символизировать запрет на свободу самовыражения и несогласия с традиционными нормами общества, включая те, которые связаны с сексуальной ориентацией или гендерной идентичностью. Запрет книг, пропаганда, вранье, фальсификация истории, преследование несогласных.

Также, косвенно, произведение поднимает вопрос о подавлении различных идей и мнений, что может быть сравнимо с угнетением меньшинств и групп, не соответствующих "норме". Это напоминает нам о необходимости защищать права и свободы всех людей, не зависимо от их принадлежности к различным социальным группам.

В целом, "451 градус по Фаренгейту" привлекает внимание к проблемам цензуры и подавления свободы мысли в обществе.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.