Часть а. выбери один правильный ответ из четырех предложенных. в ротовую полость открываются протоки: а) печени б) поджелудочной железы в) надпочечников г) слюнных желез протоки печени открываются в: а) двенадцатиперстную кишку б) тонкую кишку в) желудок г) пищевод 3. протоки поджелудочной железы открываются в: а) желудок б) пищевод в) двенадцатиперстную кишку г) тонкую кишку 4. всасывание питательных веществ происходит в основном в: а) желудке б) пищеводе в) тонком кишечнике г) печени 5.не переваренные остатки пищи накапливаются в: а) толстой кишке б) желудке в) тонкой кишке г) поджелудочной железе 6. расщепление питательных веществ происходит под влиянием: а) витаминов б) воды в) ферментов г) гормонов 7. в желудке среда: а) слабощелочная б) нейтральная в) щелочная г) кислая 8. желчь: а) расщепляет углеводы б) расщепляет жиры в) облегчает переваривание жиров г) расщепляет белки 9. ферменты поджелудочной железы расщепляет: а) только жиры б) только крахмал в) белки, жиры, крахмал г) только белки 10. барьерная роль печени состоит в том, что в ней: а) образуется гликоген б) обезвреживаются ядовитые вещества в) образуется витамин а г) происходит лимфообразование 11. ворсинкам кишечника: а) увеличивается его поверхность б) удаляются органические вещества в) обеззараживаются пищевые вещества г) пищевые вещества могут передвигаться 12. в лимфу ворсинок кишечника всасываются: а) аминокислоты б) глицерин и жирные кислоты в) глюкоза г) вода. часть в. в в1 – в2 выбери три ответа из шести. запиши выбранные цифры в порядке возрастания. в1. пища — 1. строительного материала 2. витаминов 3. энергии 4. кислорода 5. углекислого газа 6. эритроцитов ответ: в2. для пищеварительной системы человека характерно наличие: однокамерного желудка 2. зоба 3. печени в районе толстого кишечника 4. тех пар слюнных желез 5. тонкого кишечника после толстого 6. поджелудочной железы в районе тонкого кишечника ответ: в3. установите правильную последовательность процесса пищеварения, начиная с начального этапа. в ответе запишите соответствующую последовательность букв. а) расщепление углеводов, белков, и жиров ферментами пищеварительных соков до элементарных органических соединений; б) механическая обработка пищи в ротовой полости и желудке, ее размельчение и смешиванию; в) удаление непереваренных остатков из организма; г) всасывание органических соединений в кровь и лимфу. ответ: в4. установите соответствие между внутренним органом и его характеристикой. для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию второго столбца. впишите в таблицу цифры выбранных ответов. характеристика орган а) располагается под диафрагмой в левой части живота 1. тонкий кишечник б) извилистая трубка длиной 5-6 м 2. желудок в) содержит кислотную среду г) в начальный отдел поступают протоки поджелудочной железы, печени. д) состоит из трех слоев, средний из которых образован гладкой мускулатурой е) происходит основное переваривание пищи и всасывание питательных веществ 1 2 ответ: в5. вставьте в текст «органы пищеварения» пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ниже таблицу. органы пищеварения. органы пищеварения разделяются на ) группы. ротовая полость, глотка, ), желудок и кишечник относят к ). ну а к пищеварительным железам относят (г), железы внутренних стенок пищеварительного канала, печень и (д) железу. перечень терминов: 1. три 2. две 3. пищевод. 4. трахея 5. пищеварительной системе 6. пищеварительному каналу. 7. селезенку 8. слюнные железы 9. желчный пузырь. 10 поджелудочная железа. а б в г д ответ: часть с. с1. известно, что здоровые зубы – важное условие сохранения здоровья человека. объясните почему? с2. прочитайте текст, найдите в нем предложения, в которых содержаться биологические ошибки. запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно. поджелудочная железа вырабатывает кишечный сок, который действует на все питательные вещества пищи (белки, жиры, углеводы). 2. в двенадцатиперстной кишке происходит основное переваривание пищи. 3. белки до глюкозы, крахмал — до аминокислот, жиры — до глицерина и жирных кислот. 4. полужидкая пищевая масса из двенадцатиперстной кишки поступает в следующие отделы тонкой кишки. 5. здесь она окончательно переваривается под действием ферментов поджелудочного сока.

145

170

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vinogradka009

Биология

4,4(60 оценок)

1) г 2) а 3) в 4) в 5) а 6) в 7) г 8) б 9) в 10) б 11) а 12) а в1 - 123 в2 - 146 в3 - багв в4 - 1 - бге 2 - авд в5 - а-2, б-3, в-6, г-8, д-10

Foolrelax

Биология

4,6(57 оценок)

Оказание первой медицинской при заболеваниях органов дыхания. наиболее характерными симптомами, возникающими при заболеваниях органов дыхания, являются кашель, выделение мокроты, одышка, цианоз, боли в грудной клетке. дыхание: поверхностное (при плевритах, пневмониях, опухолях легкого); и глубокое редкое (при появлении препятствий в верхних дыхательных путях, коматозных состояниях, интоксикациях, угнетении функции дыхательного центра). в тяжелых состояниях может происходить и расстройство ритма дыхания. резко выраженная одышка называется удушьем. причинами удушья могут быть неврогенный спазм голосовых связок, бронхоспазм, острая сердечная недостаточность. астмой называется удушье, периодически возникающее в виде приступов (бронхиальная астма, сердечная астма). асфиксия - состояние критической нехватки воздуха, связанное с острым нарушением проходимости дыхательных путей (вплоть до остановки дыхания), что проявляетсяпризнаками гипоксии, развитием гипоксической комы и наступлением смерти (астматическое состояние, инородные тела в дыхательных путях и боли в грудной клетке при заболеванияхдыхательной системы чаще всего связаны с поражением плевры. бронхи и легочная ткань не имеют чувствительных болевых рецепторов, тогда как в плевре они находятся в большомколичестве. плевральные боли всегда связаны с актом дыхания и усиливаются на вдохе. при осмотре больного обращают внимание на форму грудной клетки, участие в дыхании обеих её половин - отставание одной половины в акте дыхания указывает на поражение легочнойткани или плевры с этой стороны. пальпацией грудной клетки определяют болезненные участки (если есть жалобы на боли), а также голосовое дрожание, усиление которого говорит об уплотнении легочной ткани привоспалительных процессах в ней, ослабление - о накоплении жидкостного содержимого в плевральной полости. при перкуссии здоровых легких возникает ясный легочной звук. уплотнение легочной ткани и снижение её воздушности при воспалительных процессах вызывает притупление перкуторногозвука. при аускультации здоровой легочной ткани прослушивается везикулярное дыхание. при заболеваниях легких и бронхов характер дыхания меняется - оно может быть усиленным, жестким илиослабленным, а порой и совсем не прослушивается (при плевритах и в результате скопления в дыхательных путях вязкой мокроты и сужения просвета бронхов возникают хрипы. присухих плевритах над местом поражения выслушивается шум трения плевры (звук, напоминающий хруст снега). лабораторные и инструментальные методы исследования широко применяются при заболеваниях дыхательной системы для уточнения характера патологического процесса, егоэтиологической диагностики, контроля эффективности проводимого лечения. с этой целью используются данные общего, и иммунологического анализов крови, анализамокроты с бактериологическим исследованием и др. выполняются рентгенологическое и бронхоскопическое обследования, а также исследования функции внешнего дыхания.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.