Вчем разница между единым и централизованным государством?

легко…. только коротко не получится j.   сделай в виде таблицы.

внутренняя политика александра 2

земская реформа 1 января 1864 г. («положение о губернских и уездных земских учреждениях»):

1)          правом голоса пользовались только мужчины

2)          избиратели делились на три курии: земледельцы, городские избиратели, выборные от сельских крестьянских обществ

3)          земские органы делились на распорядительные и исполнительные

4)          за законностью действий земств следил губернатор

5)          материальной основой деятельности земств – специальный налог на недвижимое имущество

судебная реформа ноябрь 1864 г.:

1)          равенство всех сословий перед законом;

2)          гласность суда;

3)          независимость судей;

4)          состязательность обвинения и защиты;

5)          выборность некоторых судебных органов.

военная реформа:

1)          реформирование военно – учебных заведений: военные гимназии – общеобразовательная подготовка; военные училища – профессиональная подготовка.

2)          создавались юнкерские училища – для лиц, не имевших среднего образования

3)          создание военных профгимназий

4)          совершенствовались программы высших военных учебных заведений

5)          была открыта военно – юридическая академия (1867 год)

6)          была открыта морская академия (1877 год)

7)          изменился порядок пополнения армии: вместо рекрутских наборов, вводилась всесословная воинская повинность

8)          изменился срок службы – для лиц, получивших образование, срок действительной службы сокращался от 4 лет до 6 месяцев

9)          были отменены телесные наказания

10)    улучшено питание

11)    расширялась сеть солдатских школ

12)    происходило полное перевооружение армии и флота.

реформы в области просвещения:

1)          положение о начальных народных училищах (июнь 1864 г): создание начальных школ различных типов- государственных, земских, церковно-приходских, воскресных (срок обучения 3 года)

2)          основной тип учебного заведения - гимназии (с ноября 1864 г) разделялись на классические и реальные. классические готовили молодежь для поступления в университеты. выпускники реальных гимназий могли продолжать учебу в технических высших учебных заведениях.

3)          появились женские гимназии

4)          утверждение нового устава для университетов в июне 1864 г., согласно которому руководство университетом поручалось совету профессоров. они назначали ректора и деканов, утверждали учебные планы, решали финансовые и кадровые вопросы.

внутренняя политика александра 3 основными целями стали: 1) укрепление авторитета самодержавия; 2) искоренение революционных идей и улучшение начал, созданных реформами александра ii.

реформы:

1) земские начальники (1889 год) назначались министром внутренних дел из местных дворян и осуществляли полицейско-административный надзор за крестьянами: следили за порядком, сбором податей, могли подвергать крестьян аресту и телесным наказаниям. введение земских начальников укрепило власть правительства на местах. 2) земская реформа (1890). понижен имущественный ценз для дворян и повышен имущественный ценз для не дворян, что увеличило в местном количество дворян. 3) городовое положение (1892) повышен имущественный ценз для избирателей, что увеличило в городских думах количество дворян и крупной буржуазии. все решения думы утверждались губернатором и только после этого вступали в силу. 4) судебная реформа: повышен имущественный ценз для кандидатов в присяжные заседатели, что усиливало положение дворян и буржуазии, из ведения суда присяжных изымались все политические дела, ограничивалось гласность судебных заседаний. 5) печать – усиление цензуры, ряд изданий были закрыты. 6) университеты – ректоров и профессоров назначат правительство, увеличена плата за обучение, за поведением студентов надзирает особая инспекция, ограничен прием детей из недворянских семей. 7) административные реформы – правительство в любой момент может объявить чрезвычайное положение, во время которого приостанавливается действие всех гражданских свобод и власть переходит к военным. местные власти могут высылать из губернии подозрительных и неблагонадежных лиц, предавать их военному суду, закрывать учебные заведения и органы печати. 8) национальные окраины – ограничены в правах представители других религий и национальностей, евреям запрещено проживать внутри черты оседлости и в столицах. на национальных окраинах проводится активная политика по русификации. 9) крестьянство: все помещичьи крестьяне переводились на обязательный выкуп земли, понижены выкупные платежи. крестьяне кредитуются через крестьянский банк. отменена подушная подать, оказывается в переселении крестьян в сибирь. 10) рабочие – заложены основы трудового законодательства, регулирующего отношения между рабочими и владельцами фабрик: запрещен труд детей моложе 12‑ти лет, создана «фабричная инспекция» надзирающая за соблюдение законодательства, запрещен ночной труд детей и женщин, ограничена сумма штрафов и продолжительность рабочего дня 11 часами.