Напишите не большое сочинение (можно рассуждение) на тему как я понимаю эти строки. "счастливая,счастливая , невозвратимая пора детства! как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? " прошу
272
318
Ответы на вопрос:
Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. и как не слушать? maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так . одни звуки эти так много говорят моему сердцу! отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на ее лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая - лицо ее не больше пуговки; но оно мне все так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. мне нравится видеть ее такой крошечной. я прищуриваю глаза еще больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрачках; но я пошевелился - и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.- ты опять заснешь, николенька, - говорит мне maman, - ты бы лучше шел на верх.- я не хочу спать, мамаша, - ответишь ей, и неясные, но сладкие грезы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаешь ее и еще во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмешь ее к губам.все уже разошлись; одна свеча горит в гостиной; maman сказала, что она сама разбудит меня; это она присела на кресло, на котором я сплю, своей чудесной нежной ручкой провела по моим волосам, и над ухом моим звучит милый знакомый голос! - вставай, моя душечка: пора идти спать. ничьи равнодушные взоры не стесняют ее: она не боится излить на меня всю свою нежность и любовь. я не шевелюсь, но еще крепче целую ее руку.- вставай же, мой ангел.она другой рукой берет меня за шею, и пальчики ее быстро шевелятся и щекотят меня. в комнате тихо, полутемно; нервы мои возбуждены щекоткой и пробуждением; мамаша сидит подле самого меня; она трогает меня; я слышу ее запах и голос. все это заставляет меня вскочить, обвить руками ее шею, прижать голову к ее груди и, задыхаясь, сказать: - ах, милая, милая мамаша, как я тебя люблю! она улыбается своей грустной, очаровательной улыбкой, берет обеими руками мою голову, целует меня в лоб и кладет к себе на колени.- так ты меня любишь? - она молчит с минуту, потом говорит: - смотри, всегда люби меня, никогда не забывай. если не будет твоей мамаши, ты не забудешь ее? не забудешь, николенька? она еще нежнее целует меня.- полно! и не говори этого, голубчик мой, душечка моя! - вскрикиваю я, целуя ее колени, и слезы ручьями льются из моих глаз - слезы любви и восторга.после этого, как, бывало, придешь на верх и станешь перед иконами, в своем ваточном халатце, какое чудесное чувство испытываешь, говоря: "спаси, господи, папеньку и маменьку". повторяя молитвы, которые в первый раз лепетали детские уста мои за любимой матерью, любовь к ней и любовь к богу как-то странно сливались в одно чувство.после молитвы завернешься, бывало, в одеяльце; на душе легко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие, - но о чем они? они неуловимы, но исполнены чистой любовью и на светлое счастие. вспомнишь, бывало, о карле иваныче и его горькой участи - единственном человеке, которого я знал несчастливым, - и так жалко станет, так полюбишь его, что слезы потекут из глаз, и думаешь: "дай бог ему счастия, дай мне возможность ему, облегчить его горе; я всем готов для него пожертвовать". потом любимую фарфоровую игрушку - зайчика или собачку - уткнешь в угол пуховой подушки и любуешься, как хорошо, тепло и уютно ей там лежать. еще о том, чтобы дал бог счастия всем, чтобы все были довольны и чтобы завтра была хорошая погода для гулянья, повернешься на другой бок, мысли и мечты перепутаются, смешаются, и уснешь тихо, спокойно, еще с мокрым от слез лицом.вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная веселость и беспредельная потребность любви - были единственными побуждениями в жизни? где те горячие молитвы? где лучший дар - те чистые слезы умиления? прилетал ангел-утешитель, с улыбкой утирал слезы эти и навевал сладкие грезы неиспорченному детскому воображению.неужели жизнь оставила такие тяжелые следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и восторги эти? неужели остались одни
Детсво.. cовсем не давно я был в твоей поре но теперь я вырос и лететь я перестал в высь стремиться мой возраст. молодость расщепляя
Вжизни пушкина. пушкин защищал честь жены и умер. и это поразило меня
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
koteika28218.03.2023 21:19
-
ytytuty19.05.2022 21:27
-
лолпрапти08.07.2020 11:12
-
07060718.01.2023 09:35
-
NeZnaiYProsto21.01.2021 04:16
-
nnika101509.09.2022 19:17
-
JSmail02.02.2022 10:42
-
256640917.03.2022 07:23
-
gosharybchinckyi17.04.2021 16:50
-
TheEasyCloud04.02.2021 04:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.