Анализ стихотворения а. блока, главные образы, структура. "приближается звук. и, покорна щемящему звуку, молодеет душа. и во сне прижимаю к губам твою прежнюю руку, не дыша. снится - снова я мальчик, и снова любовник, и овраг, и бурьян. и в бурьяне - колючий шиповник, и вечерний туман. сквозь цветы, и листы, и колючие ветки, я знаю, старый дом глянет в сердце моё, глянет небо опять, розовея от краю до краю, и окошко твоё. этот голос - он твой, и его непонятному звуку жизнь и горе , хоть во сне, твою прежнюю милую руку прижимая к губам. "

250

251

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Umarinavitalevna

Литература

4,5(46 оценок)

1. дата написания 1912 год.стихотворение посвящено жене блока, любови дмитриевне меделеевой (дочери менделеева дмитрия ивановича).период разочарования ,семейные неурядицы,смерть отца,крах идеалов светлой любви,всё это послужило причиной написания стихотворения ,прощания с любовью. 2 .жанр элегия,лирическая грусть обращена в будущее,которое неизбежно. 3. ведущая тема -любовь,душевные переживания автора.прошлого не вернуть,не изменить,жить сегодня,так как завтра туманно ,попытка предугадать будущее. 4. основная идея-прощание с любовью,попытка заглянуть в будущее,когда угаснут чувства.блок любим,но он предвидит время,когда любовь уйдёт,и всё, что останется,это лишь целовать руки и вздыхать о былом.в душе поэт юн,он, как беспечный мальчик ,но вдруг,в один миг он понимает,что это не вечно.наступит тот день,он слышит приближающийся звук,когда он будет готов отдать всё,ради голоса любимой и возможности целовать руки,как прежде,не старея. 5. структура стихотворения-средства художественной выразительности: эпитеты: " щемящему звуку"; " прежнюю руку"; "колючий шиповник,и вечерний туман"; "колючие ветки"; "старый дом"; "непонятному звуку"; "прежнюю милую руку". олицетворения: " молодеет душа"; "приближается звук"; "дом глянет в сердце мое"; "глянет небо,окошко." метафоры: " небо розовея от краю до краю"."душа покорна". аллегория-"приближается звук-молодеет душа"; бурьян,колючий шиповник,вечерний туман-трудности,ошибки,через которые в молодости прошёл поэт. антитеза -"жизнь и горе ","усиливает смысл,за сёт контраста. повторы: аналепсис(стык)-"и бурьян,и в бурьяне — колючий шиповник"; "дом глянет в сердце мое,глянет небо опять"; анафора – единоначатие: и овраг, и бурьян, и в бурьяне — колючий шиповник, и вечерний туман. подчёркивают элементы основной мысли,идеи. "снова я мальчик, и снова любовник". 6. размер, ритм,рифма: стихотворение написано анапестом ,стихотворный размер трёхсложный.ритм мелодичный,хотя труден для написания.рифма перекрёстная,смешанная-женская в нечётных строках (ударный предпоследний слог),мужская-в чётный строках. 7. место в творчестве блока и отношение к стихотворению: сложный период в жизни блока привёл не к творческому кризису,а к душевному.в этот период блок отходит от символизма и выпускает три сборника стихов "стихи о прекрасной "; "нечаянная радость"; "снежная ночь".эти стихи кардинально отличаются стилем и темами написания.стихотворение берёт за душу и заставляет задуматься о скоротечности жизни,угасании чувств.

ikurgan

Литература

4,7(20 оценок)

ответ:тому що вона була сліпа

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.