Проанализировать любой стих по плану мало времени хоспаде кто нибудь план: 1)дата смысл названия 2)жанр 3)тема(о чём? ) 4)идея или основная мысль(что хотел сказать автор? ) 5)сюжет(если есть) 6)система образов 7)художественное направление(определить какое направление) 8)ритм размер 9)лексика(языковые средства,метафоры,алицитворение,эпитеты,сравнение,риторический вопрос или восклицание) 10)звукозапись п.с плез людии кто-нибудь

Стихотворение ф.и. тютчева "весення гроза" написано в 1828 году. название - "весенняя гроза" - указывает на тему стихотворения. это не только явление природы.  весна для тютчева – символ обновления природы и человеческой души.  стихотворение написано в жанре  пейзажной зарисовки. лирический герой стихотворения наблюдает за грозой и переживает природное явление в символическом смысле. он  приходит в восторг, любуясь игрой молодого  грома, который как бы провозглашает о пришествии весны. поэт вкладывает в это идею торжества обновления и возрождения жизни.  этот замысел он показывает через систему образов. первый гром, который  грохочет "как бы резвяся и  играя" символизирует образ молодости. остальные образы - летящей пыли, птичьего гама, бегущего потока воды, - символизируют разные состояния стихий и человека, которые стремительно меняются вместе приходом чего-то нового. размер стихотворения - ямб. тютчев использует прием олицетворения, придавая стихиям человеческие черты: раскаты "молодые", "бежит поток проворный"  , гам и шум "вторят весело". для создания яркой и впечатляющей картины природы используются  эпитеты (громокипящий), метафоры (солнце нити золотит, перлы дождевые). а  использование на «г» и «р» («гремят раскаты» ,  «гром грохочет» ) яркую звуковую картину грозы.

Встреча васи с детьми подземелья наложила глубокую печать на всю его жизнь. дружба с валеком и марусей позволила мальчику понять, что отверженные всеми бедняки, члены «дурного общества» , не лентяи и не преступники, что их жалкая жизнь — следствие несправедливого строя, который обрекал умных и трудоспособных людей на нищенское существование.  именно дружба с детьми подземелья васе почувствовать уверенность в себе, понять, что он нужен другим, а затем обрести доверие и уважение отца. преданность и любовь мальчика к нищим детям, в свою очередь, были крайне необходимы им в период тяжелых жизненных испытаний. серьезное, ответственное отношение героев повести друг к другу, взаимная сердечность и доброжелательность.