Аннабель0Свит

09.01.2020 02:04

Русский язык

Есть ответ 👍

Просьба написать сочинение-рассуждение по а. драбкиной. (1)3наменитая артистка выступала в школе, в которой она раньше училась. (2)её попросили станцевать. (3)она закружилась, заколдовала, лицо ее стало прекрасным. (4) смотрели на нее, раскрыв (5)в первом ряду сидела девочка с запрокинутым лицом. (6)она сидела так потому, что если не запрокинуть лицо, то можно заплакать, а ей было стыдно плакать при всех. (7)артистка кончила танцевать и заметила девочку в первом ряду, которая с трудом сдерживала слезы. (8)что-то настолько знакомое почудилось артистке в лице девочки, что она задержала на ней взгляд, хоть и понимала, что неприлично рассматривать человека, собравшегося плакать. (9)потом стали приходить записки с разными вопросами. (10)на одну записку («я хочу танцевать, но меня не приняли в кружок. и еще я некрасивая. что делать? ») артистка не ответила. (11) не хотелось отвечать на этот вопрос при всех, к тому же ей показалось, что она знает, кто написал записку: лицо девочки с первого ряда, показавшееся ей знакомым, было таким ! (12)артистка сказала: (13) тут есть еще одна записка от девочки. (14)пусть она подойдет ко мне потом. (15)сказав это, артистка поняла, что не ошиблась и совершенно верно угадала, кто написал записку, так засветилось лицо зрительницы с первого ряда. (16)девочка догнала ее на улице. (17) это я написала записку, сказала она. (18) я знаю. я видела твое лицо. (19) и вы заметили, что я некрасивая? (20) это тебе кажется. (21) я хочу танцевать, а меня не берут. (22)говорят, что я не гожусь, а я не могу не танцевать. (23) так и танцуй себе на здоровье. (24) но меня не принимают! (25) меня тоже не принимали, сказала артистка. (26) так как же вы теперь так здорово танцуете? (27) я всегда хотела танцевать. (28)потому что это главное. (29)пойдем ко мне в гости? (30)артистка готовила обед и думала о девочке, которая тоже хочет танцевать. (31)где она видела это лицо? (32)потом она вспомнила про то, как сама была девочкой и как ее тоже не принимали в хореографический кружок. (33)зойка (так её звали в детстве) танцевала дома в одиночестве. (34)ей нравилось танцевать, поэтому она пришла в школьный кружок, где протанцевала какую-то польку. (з5) похвалила, а потом стала проверять ноги на гибкость. (36)это было больно, зойка закусила губу, но все-таки заплакала. (37)её не приняли. (38)в кружке при доме культуры тоже сказал, что с такими слабыми ногами танцевать нельзя, но нашлась женщина, которая позволила зойке присутствовать на занятиях. (39)приходя домой, зойка становилась у зеркала и командовала сама себе: (40) первая позиция! руки! (41)коленки не подчинялись. (42)руки с нелепо растопыренными пальцами гребли воздух. (43)тогда она заводила музыку и танцевала как умела. (44)потом зойка поступила, в драматический кружок, где танцевала, как ей хотелось. (45)наконец ее приняли в театральный институт, потому что она твёрдо знала: на этом свете она может быть только артисткой. (46)люди, которые её экзаменовали, наверное, почувствовали (47)артистка приготовила обед и вошла в гостиную. (48)девочка-гостья под музыку летала по комнате, лицо ее было до боли счастливым. (49)и артистка вдруг поняла, откуда она знает это лицо. (50)она вынула старый альбом и нашла то, что искала. (51)артистка смотрела то на фотографию, то на смущенно застывшую девочку. (52) взгляни! сказала она. (53) девочка заглянула в альбом и попятилась. (54) кто это? прошептала она. (55) это я в твоем возрасте. (56) но как же вы стали такой красивой? (57) я всегда хотела танцевать, вот и все. (58) я тоже хочу танцевать! (59)артистка смотрела на девочку и думала о том, что та непременно будет танцевать. (60)девочка была похожа на нее, маленькую зойку, и кто-то должен был ей (61)девочка, которая хотела танцевать, припрыгивая, бежала домой. (62)она танцевала, кружилась. (63)и золотые листья вились вокруг нее, танцевали с ней вместе. (64)и счастье девочки было таким огромным, какого не бывает даже во сне. (65)это было невозможное счастье. раскрывая смысл высказывания знаменитого филолога ф.и. буслаева: < > .