Написать сочинение "жилин и костылин в плену".

Врассказе «кавказский пленник»  л. н. толстой  противопоставляет двух героев, которые являются офицерами. несмотря на одинаковые условия,  жилин  и  костылин  в разных ситуациях проявляют себя по-разному, что не может остаться незамеченным. так, например, они оба участвуют в кавказской войне первой половины 19-го века, оба хотят на время уехать в отпуск повидать свои семьи и оба оказываются на опасной дороге, ведущей прямо в плен к татарам. жилин происходит из обедневшей дворянской семьи. у него одна пожилая мать и больше никого. он привык все делать сам и всего добиваться сам. костылин, в отличие от него, происходит из зажиточной семьи. по натуре он человек зависимый и слабый. несмотря на то, что у него есть ружье и он мог спасти их обоих от татар, он не выстрелил, а лишь убежал в кусты. аналогичное поведение просматривается и во время пребывания обоих героев в плену. костылин сразу же от страха написал письмо домой под диктовку татар с просьбой о крупном выкупе. тогда как жилин не стал писать такого письма, пока их не накормили, не сняли с них кандалы и не дали свежую одежду. за месяц, который офицеры провели в плену, мало что изменилось. костылин все также раскисал по любому поводу и надеялся на скорый выкуп от родителей, а жилин тщательно обдумывал план побега и делал подкоп под сараем. попутно он местным жителям чинить вещи, которые сломались, подкармливал собаку, хоть и сам не доедал и мастерил глиняные куколки для  дины  – маленькой дочери татарина. за этот месяц жители аула его полюбили и зауважали. одни называли его «джигитом», другие мастером. когда настала пора бежать, жилин, конечно же, взял с собой товарища. однако костылин и на этот раз подвел. он столько ныл по дороге, что ему обувь натерла ноги, что жилин взвалил его такого грузного и толстого на себя и сам понес. тогда их заметил татарин, проезжающий по лесу, и вернул пленных обратно. на этот раз их посадили в глубокую яму и ужесточили меры. на пришла дина – единственный настоящий друг жилина. не боясь, что ее накажут, она принесла жилину длинную палку, с которой он выбрался на волю. после определенных трудностей, он все же смог добраться до своих и был освобожден, а костылин так и остался сидеть в яме еще месяц, пока за него не заплатили выкуп. посредством таких приключений автор сумел отчетливо показать, как складываются судьбы у людей с разными характерами, как смелость и отвага могут в нужный момент, а трусость и малодушие подвести.

Произведение «слово о полку игореве», это не просто рассказ или былина, это - наша , наши корни. произведение нельзя просто читать, это трудно и невозможно, его надо прочувствовать. когда начинаешь чтение, внутри начинает звучать тихая мелодия, она, то грустная, то, наполнена гордостью, то - состраданием. смысл произведения улавливаешь не сразу, в начале, только напевность. мы живем в огромной стране, но не чувствуем этого, а в произведении такая огромная ширь, читая его, представляешь просторы руси, поля, луга, реки. как автору удается передать такие ощущения? какой необъятный талант позволяет сделать ему это? русь просторная, многострадальная, противоречивая и бунтарская, - все в «слове о полку игореве». молодые князья, необдуманно положившие на поле брани воинов. междоусобицы, героизм простых людей, понимание своих ошибок, актуально для наших дней. происходят другие события, но ошибки нашего народа прежние. но как бы, ни была трудна наша дорога, какие бы препятствия не возникали на пути у нашего народа, все равно народ выберется, победит. этой надеждой дышит «слово о полку игореве», с этой надеждой всегда живет русь. и как показывает , надежды всегда сбываются. важно, что до нашего времени дошло произведение «слово о полку игореве», даже не с точки зрения освещения происходивших событий, а с точки зрения искусства, поэзии, ведь только в песне, стихах, музыке можно понять и почувствовать душу человеческую. а душа, сама как произведение искусства, и нет ее загадочнее и красивее.