Придумать вопросы к рассказу смеялись мы хи хи хи и пивоварова для 4 класса

ответ: самое главное то, что настенька услышала выстрел и закричала, а митраша, узнав ее голос, ответил. встретились и благополучно вернулись домой.

объяснение:

настя и митраша — главные герои произведения — золотая курочка и «мужичок в мешочке» , как ласково называли их соседи. после смерти родителей им досталось все крестьянское хозяйство: изба пятистенная, корова зорька, телушка дочка, коза дереза, овцы, куры, золотой петух петя и поросенок хрен. дети заботились обо всех животных, настя «хлопотала по хозяйству до ночи» , а митраша занимался «мужскими» делами. жили они дружно, в согласии друг с другом и с миром живой природы.

но в жизни любых героев бывают светлые времена и не . вот и насте с митрашей довелось пройти через испытание. однажды они вспомнили о том, что в лесу есть палестинка, на которой растет самая вкусная клюква, и отправились туда, чтобы набрать побольше этой «полезной для здоровья ягоды» . дорога на чудесную палестинку лежала через гиблое место, в котором пропало много людей и животных, — слепую елань. на полпути дети присели отдохнуть на лежачем камне в блудовом болоте. вот тут и появляются новые герои.

это «думающая» и «говорящая» природа: ель, сосна, волк, лось, тетерев, собака травка. все они сыграли важную роль и в повествовании, и в судьбе насти и митраши. у камня болотная тропа расходилась вилкой: одна, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, — прямо. митраша выбрал трудный путь — решил идти по слабенькой тропе, а настенька — по плотной. поссорились, и вдруг рванул ветер, сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как будто сама природа предостерегала детей. но митраша не послушал благоразумной насти, «…оставил выбитую тропу человеческую и прямо полез в слепую елань» . а настя так увлеклась сбором клюквы на палестинке, что нескоро вспомнила о брате. и быть бы беде, но, как это часто бывает в сказках, на снова пришла природа.

спасло детей то, что собака травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев» . она почуяла человеческую беду и пришла детям на : нашла настю, митраше выбраться из болота. ее погоня за зайцем волка к кусту можжевельника, где притаился юный охотник, мальчик не растерялся и застрелил волка. но самое главное то, что настенька услышала выстрел и закричала, а митраша, узнав ее голос, ответил. встретились и благополучно вернулись домой.

как и любая сказка, «кладовая солнца» заканчивается счастливо. с той поры незаметно для всех дети стали меняться в лучшую сторону: митраша «непременно стал бы героем отечественной войны» , а настенька, когда из детдома обратились к сельским жителям за посильной эвакуированным из ленинграда детям, отдала всю собранную клюкву, ведь эта ягода обладает незаменимыми целебными свойствами. но автор дает нам понять, что перемены в детях произошли не случайно. испытание, которое пережили , научило их относиться другк другу еще внимательнее. они поняли, что самое главное в жизни — любовь и забота о своих близких.