Описание реки нил по плану 1.название реки 2.положение на материке 3.где берет начало 4.координаты истока 5.куда впадает 6.координаты устья 7.принадлежность реки морскому (океаническому) бассейну 8.положение между параллелями 9.положение между меридианами 10.направление течения 11.положение относительно других природных объектов 12.зависимость характера течения реки от рельефа.тип реки 13.тип питания 14.режим реки 15.падение реки 16.уклон реки 17.правые притоки 18.левые притоки 19.хозяйственное значение реки

1.слово 《нил》происходит от греческого название реки《нейлос》. 2.нил располагается на северо-востокк африки. течёт он с севера на юг,течение у него бурное. 3. восточно-африканском плоскогорье и впадает в средиземном море, образуя дельту площадью 24 тыс.км2(в квадрате). 4.координаты истока-0°25`02`` с.ш. 33°11`42`` в.д. 5.впадает в средиземное море. 6.координаты устья-31°27`55`` с.ш. 30°22`00`` в.д. 7.нил впадает в средиземном море, а это море принадлежит атлантическому океану, значит и нил принадлежит атлантическому океану 8.нил расположен между 9 и 30 параллелями северной широты. 9.и между 30 и 36 меридианами восточной долготы. 10.течёт с юга на север. 11.к западу от реки-пустыня сахара, к востоку-красное море. 12.характер течения нила в верхнем течении-бурный, в нижнем течении спокойных. 13.нил питается дождевой водой. постоянный водоток реки существует за счёт осадков, в более южных областях и питающих его истоки. 14.нил имеет сложный режим в экваториальной части бассейна реки наблюдая два максимум осадков- весенний и осенний, что обуславливает повышенную водность ниже ущелья нимуле в летние и зимние сезоны. 15.падение реки нил=1134 м(исток) - 784 м(устье)= 350 м. 16.уклон реки нил=350 м (падения)/ 6853 км (длина реки)= 0,051 м/км или 5,1 промиллей. 17.в верхнее течение принимает крупные притоки-ачва, собат, голубой нил и атбара- правые притоки. ниже устья правого притока атбары нил течёт по полупустыни, не имея притоков на протяжении последних 3000 км. 18.бахр- эль- газель- левый приток. 19.используют для водоснабжения населения ближайших городов и, конечно для рыболовства.

в таком сочинении можно написать про то, что является важным школьным предметом. например, я люблю , потому что изучая этот предмет, я больше узнаю о своем земном шаре, о его строении, о разных странах и континентах. именно мне понять, что и где находится, и кто где живет. это полезная и интересная наука, которая, несомненно, пригодится в будущем. тот же туризм станет более увлекательным, если вы будете знать . а если вы заговорите о земле, странах и городах с кем-то, вы сможете умело поддержать разговор, ведь вы сможете многое рассказать, и все из курса .