27. на дошкольный возраст приходится «пик» развития таких психических процессов, как: а. память и мышление; б. восприятие и память; в. мышление и воображение; г. память и воображение 28. в младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных представлений будет зависеть от: а. введения необходимых знаков и символов; б. медленного темпа речи и многократного повторения; в. использования приемов логоритмики; г. сопровождения объяснения аудизаписями. 29. сущность исследовательского метода обучения сводится к следующему а. деятельность воспитателя направлена на оперативное процессом решения проблемно-игровых ; б. воспитатель сообщает тему и объясняет новую информацию; в. воспитатель организует поиск новых знаний с разнообразных средств; г. ребенок самостоятельно организует поисково-исследовательскую деятельность. 30. словотворчество – это компонент…: а. грамматического аспекта речи; б. звукового аспекта речи; в. связной речи; г. лексического аспекта речи; д. образной речи. 31. какие виды игры специально используются для развития грамматического строя речи? а. пальчиковые игры; б. игры-драматизации; в. игры со строительным материалом; г. подвижные игры; д. дидактические игры. 32. как влияет методика развития речи на процесс восприятия художественной ? а. активный волевой процесс, который предусматривает внутреннее восприятие, переживание вместе с героями; б. пассивный процесс слушания художественного текста; в. знание текста и умение отвечать на вопросы по его содержанию; г. определять жанры художественных произведений; д. понимать содержание художественных произведений. 33. что не является формой словесного творчества детей? а. образование слов-неологизмов; б. составление стихов; в. чтение стихов наизусть; г. составление рассказов и сказок; д. составление творческих пересказов. 34. какое утверждение, касающееся адаптации программ развития речи детей к конкретным условиям работы в дошкольной организации, является неправильным? а. программа по развитию речи включает необходимость преемственности работы в возрастных группах; б. разделы по развитию речи, представлены в программе изолированно, без учета взаимосвязи между ними; в. на протяжении года ребенок должен не только усвоить новый материал, но и закрепить старый; г. в программе повторяются требования, касающиеся сложных разделов. д. на всех этапах сохраняется единое программное ядро.

211

260

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Vova2288s

Математика

4,7(68 оценок)

27)вариант г 28)вариант в 29)вариант в 30)вариант а 31)вариант а 32)вариант а 33)вариант б 34)вариант д

lovivirus1234

Математика

4,7(76 оценок)

27.г 28.в 29.а 30.а 31.б 32.а 33.в 34.в

diman126

Математика

4,6(42 оценок)

х кг - масса коробки конфет

у кг - масса пакета урюка]

х + 2у = 550, откуда х=550-2у

5х + 3у = 1700, подставим в это ур-е значение х, полученное из 1-го ур-я, получим:

5*(550-2у) + 3у = 1700

2750 - 10у + 3у = 1700

7у =1050

у=150 г - масса пакета урюка

х=550 - 2у

х= 550-300

х=250 г -масса коробки конфет

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.