Ответить на тесты . буду . 2. способами обоснования являются: а) экстраполяция, интерполяция, экспликация; б) доказательство (дедукция), подтверждение (индукция), объяснение; в) абстрагирование, идеализация, формализация. 3. сциентизм – это а) чрезмерно высокая оценка когнитивных и социокультурных возможностей науки; б) философская концепция, отрицающая или существенно ограничивающая возможность разумного постижения действительности; в) негативное отношение к науке, отрицательная оценка познавательных возможностей науки и ее роли в жизни общества. 4. фальсификация – это а) уточнение значения и смысла понятий и выражений, используемых в естественном и научном языках; б) эмпирическое подтверждение высказываний, гипотез, теорий; в) эмпирическое опровержение высказываний, гипотез, теорий. г) целенаправленное изменение свойств предмета или подмена фактов, касающихся того или иного явления 5. семантика – это а) искусство понимания и интерпретации текстов; б) раздел семиотики, исследующий отношение языковых выражений к обозначаемым объектам и выражаемому содержанию; в) наука о законах и операциях правильного мышления. 6. заблуждение – это а) утверждение (система утверждений), относительно истинности которого научным сообществом решение еще не принято; б) перенесение свойств одного предмета на другой на основе их сходства (или контраста) в каком-либо отношении; в) эпистемологическая характеристика знания, выражающая его относительный, ограниченный (и даже ошибочный) характер. 7. принцип фальсифицируемости в качестве основы для решения проблемы демаркации предложил а) к.р. поппер; б) р. карнап; в) л. витгенштейн. 8. гипотетико-дедуктивный метод – это а) метод познания, основанный на акцентированном признании единичности и уникальности изучаемых процессов и событий; б) метод, нацеленный на формулировку научных законов различной степени общности; в) метод, основанный на выведении следствий из принципов, истинностное значение которых неизвестно. 9. понятие «парадигма» в философию науки ввел а) п. фейерабенд; б) и. лакатос; в) т. кун. 10. основными функциями научной теории являются а) , психологическая, социальная; б) аналитическая, синтетическая, систематическая; в) описательная, объяснительная, предсказательная. г) все варианты верны 11. кумулятивизм – это а) модель роста научного знания, согласно которой развитие науки представляет собой постепенное и непрерывное накопление научных истин; б) направление в философии науки, сторонники которого подчеркивают, что в основе научного познания и знания лежат соглашения ученых; в) философское направление, сторонники которого , что источником достоверного знания являются данные наблюдений, экспериментов, измерений. 12. интерпретация – это а) становление новых узкоспециализированных научных направлений и дисциплин; б) приписывание значений и смыслов знакам определенного языка; в) размножение, максимальное увеличение разнообразия гипотез и теорий как необходимое условие жизнеспособности науки. 13. эмпирического познания являются а) восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация, формализация; б) наблюдение, измерение, эксперимент; в) аксиоматизация, дедукция, моделирование. 14. основными этапами в развитии науки являются а) античная наука, средневековая наука, ренессансная наука; б) классическая наука, неклассическая наука, постнеклассическая наука; в) все перечисленное. 15. основными характеристиками постнеклассической науки являются а) нелинейность, антропологизм, контекстуальность научного знания; б) методологический плюрализм, компьютеризация, консенсуальность; в) все перечисленное. 16. научная коммуникация – это а) коллектив исследователей, включающий в себя лидера, создателя новой научной «эффективно работающей» программы, а также его учеников и последователей; б) совокупность профессиональных ученых; в) совокупность видов профессионального общения в научном сообществе. 17. в соответствии с принципом предосторожности а) безопасность новых технологий должны обосновывать и обеспечивать разработчики этих технологий; б) все, что стало технически осуществимым, неизбежно будет реализовано; в) испытуемый знакомится с целями, условиями и опасностями, с которыми сопряжено его участие в научном исследовании и добровольно соглашается принять в нем участие. 18. различают следующие виды научных законов а) точные и неточные; б) онтологические и гносеологические; в) динамические и статистические. 19. формализация – это а) убедительных аргументов (доводов), в силу которых следует принять какое-либо утверждение или концепцию; б) процесс мысленного отвлечения от некоторых («несущественных») свойств и отношений эмпирически дан- ного объекта; в) отображение объектов некоторой области с символов какого-либо языка.
220
473
Ответы на вопрос:
№2-б) №3-а) №4-г) №5-б) №6-а) №7-а) №8-в) №9-в) №10-б) №11-а) №12-б) №13-б) №14-в) №15-в) №16-б) №17-а) №18-а) №19-а)
Первым долгом нужно расскрыть скобки
7х ‐ 3 - 3х + 2 = 11
Числа собираем в одну сторону, а "иксы" в другую, не забывая менять +- при переходе через знак =
4х = 12
х = 3
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
гулинахабирова11.03.2021 11:14
-
MissRapunzel27.06.2023 08:46
-
санс15.03.2022 02:43
-
Fiascobratan22807.07.2021 03:18
-
dogs9111.04.2020 18:46
-
Морго1112.06.2022 13:57
-
Anastasia771126.10.2020 13:18
-
Dgj810.06.2021 10:22
-
Azimhan201709.06.2021 23:40
-
диана246316.01.2020 04:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.