Образец и схема выставления суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «биология» 1. дана схема транспортной системы растения. листья корень укажите, какие вещества движутся по 1 и 2. 1 2 a. только вода органические вещества b. органические вещества только вода c. вода и минеральные соли сахара d. сахара вода и минеральные соли [2] 2. определите, для какого организма характерна замкнутая кровеносная система. а. виноградная улитка дождевой червь кузнечик паук в. дождевой червь окунь лягушка черепаха с. крокодил щука рак скорпион d. паук- крестовик утка голубь ящерица [1] 3. на рисунке показано внутреннее строение листа. 1 2 16 объясните, как структуры в и е способствуют процессу фотосинтеза. [2] 4. на рисунке изображены структуры, участвующие в транспорте веществ в растениях. определите, под каким номером изображена флоэма. 5. (a) назовите органы дыхания животных, изображенных на рисунке. а b b [2] (b) определите тип дыхания личинок земноводных. [1] 6. назовите органы, обеспечивающие транспорт веществ у животных. [2] 17 7. рассмотрите изображение подземного органа растения. (a) какая структура растения изображена под буквой а. [1] (b) объясните, как строение данной структуры связано с выполняемой функцией. [2] 8. рыбы и раки - это обитатели водной среды. опишите сходства и различия органов дыхания этих животных. [1] различия [2] 9. объясните, как строение органа дыхания человека связана с выполняемой функцией. [2] 10. на рисунке показан эксперимент, доказывающий процесс фотосинтез. а 18 (а) перечислите факторы, влияющие на процесс фотосинтез. [1] (b) опишите кратко данный эксперимент. [2] 11. ученики провели эксперимент. (a) назовите, какие условия должны быть одинаковыми для точности эксперимента. [1] (b) опишите, какие изменения должны произойти в данных пробирках. [2] (c) объясните, почему для эксперимента учащиеся взяли три пробирки. [2] 12. животные имеют замкнутую и незамкнутую кровеносную систему. (a) сгруппируйте данные организмы по типу кровеносной системы. замкнутая кровеносная система: незамкнутая кровеносная система: [2] 1 2 3 4 19 5 6 7 8 (b) объясните, какие преимущества имеет замкнутая кровеносная система животных. [1

275

486

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mridrazov

Биология

4,6(65 оценок)

1. в 2. в 3. а- кожица,в- оболочка,с- столбчатая паренхима,d- губчатая паренхима,е-устьичная щель. 4.3 5. а легкие в-бронхи 6. кровь,гемолимфа 7. клеточное строение корня в-функция-всасывание воды из почвы в корень 8. сходство-оба представителя имеют жабры,нету легких различие-рыбы имеют плавательный пузырь,раки имеют хвост и клешни 9. большое количество альвеол 10. а-свет,температура,вода,плодородие почвы в-интенсивность фотосинтеза зависит от расстояния источника света 11. а- умение проводить научные эксперименты 12. а- замкнутая-2,4,5,1 в-не замкнутая-3,6,7,8 в-замкнутая кровяносная система быстрее доставляет кислород и питательные вещества к клеткам а также обеспечивает высокий метаболизм.

Valerivaleeva

Биология

4,4(50 оценок)

Продукты выделения у планарии удаляются с канальцев, пронизывающих все тело.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.