Сочинение на тему школа моей мечта.

школа моей мечты - красивая и уютная. она, действительно современная и хорошо оборудованная.  вместо парт в классах удобные диванчики, кресла и раскладывающиеся столы. у каждого ученика на столе свой компьютер.на полу классных комнат мягкие ковры. на стульях цветные подушки. все уютно и красиво как дома.в школе моей мечты нет , экзаменов и контрольных работ. ученики занимаются и усваивают все на уроках. ученики сами выбирают те предметы, которые они хотят изучать. учителя добрые, внимательные, не отчитывают и не ругают учеников. кроме занятий для учеников организуют экскурсии на разные предприятия, походы и поездки.

в школе обязательно должен быть большой плавательный бассейн и спортивная площадка, большой зал и библиотека, оборудованная современной техникой. в столовой вкусная и разнообразная еда и все учеников кормят бесплатно.вот в такую бы школу я ходил с удовольствием!

среди детей была на редкость способная и умная де­вочка алтынай. она жила и воспитывалась у родственни­ков, главной заботой которых была мечта о выгодном замужестве девочки. в школу они пустили ее лишь затем, чтобы девочка научилась читать и писать. в будущей семей­ной жизни этого должно быть достаточно. будущая судь­ба алтынай оценивалась лишь в несколько сот овечьих голов.

двенадцатилетняя девочка не смела противиться воле родственников. но учитель дюйшен не позволил принести алтынай в жертву вековым традициям и обычаям. он от­крыл перед ней двери в новую жизнь, увезя девочку в город. здесь алтынай продолжила учебу и со временем стала ученым-академиком. и в значительной степени это была заслуга первого учителя дюйшена, который в жизни алтынай стал путеводной звездой.

настоящий учитель стремится не только дать знания ученику, научить его добру, милосердию, человечности, но и прийти на в трудную минуту.

наверняка всем памятен рассказ в. распутина «уроки французского». на долю главного героя этого рассказа выпали суровые недетские испытания. в первое послево­енное лето приехал он на учебу в город. ему было плохо, горько и постыло оказаться в непривычной обстановке, среди чужих незнакомых людей. мать присылала из деревни скудные припасы пищи, которые у мальчика воровали. и он начал болеть от голода.

к счастью, в эти трудные минуты рядом с мальчишкой появился человек, который протянул ему руку . это была его учительница французского языка лидия михайловна. проникшись сочувствием и состраданием, она стала приглашать парня к себе в дом на дополнительные уроки. зная, что гордый парнишка не примет от нее ни денег, ни продуктов, учительница пошла на маленькую хитрость: она стала после уроков играть с ним в «присте­нок» на деньги, которые он тратил на продукты. только это и спасало парня от окончательного истощения и го­лодной смерти.

но однажды в разгар игры к учительнице зашел дирек­тор школы. «это преступление! растление! совращение! » — гневно отчитывал он лидию михайловну, оставаясь глух к ее . этот человек не способен понять, что про­исходящее на квартире учительницы — важный урок — урок отзывчивости, милосердия, деликатности и взаимо­.