Напишите гуманитарные профессии, которые связаны с словесностью () и кратко объясните чем они связаны (можно не кратко).

Писательсегодня стать писателем не составляет никакого труда. многие предпочитают издавать книги, содержащие советы по лечению какого-либо заболевания, похудению и т.д. но можно ли назвать таких людей писателями? конечно же, нет. писатель - это человек тонкой душевной организации, способный создать оригинальное произведение в каком-либо жанре. надо сказать, что любое произведение имеет определенную структуру, о которой должен быть осведомлен писатель. поэтому прежде чем начинать "творить", он должен прочесть тонны художественной и критической , проанализировать сотни, а то и тысячи произведений. и конечно же, найти издательство, которое согласится его печатать. корректортворчество писателя невозможно без корректора. корректор - человек, который исправляет орфографические, синтаксические и грамматические ошибки в тексте. короче говоря, корректор делает текст правильным с точки зрения языка, чтобы людям было приятно его читать. корректор, как правило, работает на издательство. журналистпрофессия журналиста   - одна из самых сложных в этой категории. журналист должен не только мастерски владеть словом, но и уметь писать статьи на различные темы. сегодня главный редактор может предложить ему написать статью о герое войны, а завтра - о школьниках, больных гриппом. добавьте ко всему этому еще и ненормированный график, командировки, интервью и постоянную нехватку времени. преподаватель список был бы неполным без профессии обычного учителя . для преподавателей в вузах и школах существует только одно требование: знать о как можно больше! причем учителя - не только быть полностью "подкованным" в вопросах школьной программы, но и выходить за ее рамки. причем далеко. а вдруг какой-нибудь ученик или студент задаст какой-то провокационный вопрос, связанный с определенным произведением? главное для преподавателя - дать исчерпывающий ответ. а для этого - вечерком после работы за книжку - и читать, читать, читать.

Леса темного,   красна зорюшка,   ясной радугой огоньки-лучи багровые. ярким пламенем сосны старые, могучие, сетки хвойные покрывала златотканые. блестки алые, темных зарослей ватагой стройною гладь зеркальная   колечки изумрудные. тихой заводи, струя далекая лентой темной и широкою. трава шелковая. побережья зеленого,   головки нежные,   ручейками тихозвонными. луг пестреющий,   траву душистую. траву-муравушку, росинки серебристые, цветы лазоревы   волны пряные   гости чужедальние, раздолью по широкому, лебедка белоснежная, крыло ли материнское, оком доблестным, солнца золотистого   туча черная - молодой орел равнину бесконечную. леса темного, глаза орлиные степь далекую, озера широкого крыла могучего   седое облако, точка черная,   гладь зеркальную   крылья длинные. шею лебединую.   крылья белые белоснежная лебедушка ногами помертвелыми малых детушек. в густые заросли,   родимой матери   слезы горькие. когтями острыми тело нежное, перья белые, тихо озеро,   кочками зелеными