Вопросы по повести пиковая 1. смысл названия повести "пиковая "? 2. какую характеристику можно дать герману в начале и конце повести? 3.в чем подлость германа ? 4.чем закончилась судьба лизы?
125
378
Ответы на вопрос:
Экспозиция. с диалога томского и нарумова начинается повесть, и это начало - первый знак своеобразия композиции произведения. автор сразу дает толчок всей фабуле. ничто не подготавливает к восприятию сюжета, за исключением двух эпиграфов: одного общего, а другого - относящегося к первой главе. и оказывается, что этого вполне достаточно. первый эпиграф, мы знаем о "тайной недоброжелательности" пиковой задолго до того, как в ней убедится германн. второй эпиграф, представляя собой превосходное стихотворение, самый ритм которого способствует усвоению смысла, вводит нас в курс дела, вплоть до погоды за окном игральной комнаты. "однажды играли в карты у конногвардейца нарумова" - воспринимается нами как закономерное начало повествования, в курс которого мы уже введены. завязка. теперь, когда стало явным не только действие, но и место действия, можно перейти к сути. начинается диалог, занимающий всю первую глав". это краткие сведения о германне и подробнейшие - о графине анне федотовне и ее замечательной способности. во второй главе готовится пушкиным появление германна. сначала лиза в разговоре с графиней выказывает живой интерес к военным инженерам. позднее мы узнаем, откуда этот интерес возник (странный молодой человек, в форме военного инженера, регулярно появляется под ее окном) . и наконец, германн появляется, так сказать, во плоти. теперь, по мысли пушкина, впору и рассказать об истинных чувствах и действиях человека, который, как мы помним, выслушав повествование томского, воскликнул: "сказка! ". развитие действия. глава третья посвящена активным действиям германна, направленным на вызнавание тайны трех карт и приводящим к смерти графини, но не к познанию тайны. одна тема - надежда, стремление и крах героя - повторяется в двух интерпретациях: реалистической (до четвертой главы включительно) и фантастической (с главы пятой и до финала) . разговор в спальне томской -кульминация событий, после которой остается ждать только развязки. развязка. томская умирает. она возрождается уже в качестве мстительного фантома - пиковой .
Привет тебе, наикрутейшая вожатая уже 3 месяцев после окончание лагерной смены. Мы все простились и разъехались по домам. Так летит время, но с огромной радостью вспоминаю время, проведенное в лагере. Это были самые крутые, интересные и веселые каникулы. Столько всего интересного. Походы и песни у костра - ужасно хочется повторить. Надеюсь, что в это лето мои родители снова возьмут путевку и ты снова будешь моей вожатой. Я этого очень хочу. У меня все хорошо, учеба, музыка - все классно. Мы с друзьями учимся играть на гитаре, что бы у костра играла не только ты, но и мы тебе. До встречи!
Я на эту тему писал в школе, только после смены.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Romanus1106.09.2021 17:57
-
Toichievakumis220.07.2022 19:48
-
masha3243411.09.2022 12:15
-
makusolka29.06.2023 08:18
-
remixzx6017.02.2021 13:20
-
virki201803.02.2023 17:28
-
marinnka0924.04.2021 10:51
-
Аленушка5454545423.02.2023 13:42
-
moni912.09.2020 01:26
-
urkashkz77708.09.2022 20:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.