Запишите помещённый ниже текст басни и. а. крылова "кот и повар" стихотворными строчками - вольным ямбом с рифмой.проверьте себя по тексту басни и. если обнаружите ошибку, объясните, почему надо было расположить строки таким образом. подготовьте выразительное чтение этой басни. какой-то повар, грамотей, с поварни побежал своей в кабак (он набожных был правил и в этот день по куме тризну правил), а дома стеречи съестное от мышей кота оставил. но что́ же, возвратясь, он видит? на полу объедки пирога; а васька-кот в углу, припав за уксусным бочёнком, мурлыча и ворча, трудится над курчёнком. «ах, ты, обжора! ах, злодей! » тут ваську повар укоряет: «не стыдно ль стен тебе, не только что людей? (а васька всё-таки курченка убирает.) как! быв честным котом до этих пор, бывало, за пример тебя смиренства кажут,— а ахти, какой позор! теперя все соседи скажут: «кот-васька плут! кот-васька вор! и ваську-де, не только что в поварню, пускать не надо и на двор, как волка жадного в овчарню: он порча, он чума, он язва здешних мест! » (а васька слушает, да ест.) тут ритор мой, дав волю слов теченью, не находил конца нравоученью. но что ж? пока его он пел, кот-васька всё жаркое съел. а я бы повару иному велел на стенке зарубить: чтоб там речей не тратить по-пустому, где нужно власть употребить.

243

389

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Sofwork

Русский язык

4,8(53 оценок)

какой-то повар, грамотей,с поварни побежал своейв кабак (он набожных был правили в этот день по куме тризну правил),а дома стеречи съестное от мышейкота оставил.но что́ же, возвратясь, он видит? на полуобъедки пирога; а васька-кот в углу,припав за уксусным бочёнком,мурлыча и ворча, трудится над курчёнком.«ах, ты, обжора! ах, злодей! »тут ваську повар укоряет: «не стыдно ль стен тебе, не только что людей? (а васька всё-таки курченка убирает.)как! быв честным котом до этих пор,бывало, за пример тебя смиренства кажут,— а ахти, какой позор! теперя все соседи скажут: «кот-васька плут! кот-васька вор! и ваську-де, не только что в поварню,пускать не надо и на двор,

как волка жадного в овчарню: он порча, он чума, он язва здешних мест! »(а васька слушает, да ест.)тут ритор мой, дав волю слов теченью,не находил конца нравоученью.но что ж? пока его он пел,кот-васька всё жаркое съел.

а я бы повару иномувелел на стенке зарубить: чтоб там речей не тратить попустому,где нужно власть употребить.

alexalex251003

Русский язык

4,5(72 оценок)

Суп-суповая.хлеб-хлебный.тигр-тигровый.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.