Нужна ! 1.какая пара слов является словосочетанием? 1)рассказать другу 2)время и промежуток 3)между берегами 4)лес дремуч 2.в каком предложении знаки препинания расставлены правильно? 1)можно, конечно и трусливому зайцу набраться храбрости. 2)кто волны вас остановил, кто оковал ваш бег могучий? 3)освободившись от стрелы, тигр тотчас направился в лес. 4«олег только боксом и бредит» — заявил отец. 3.в каком словосочетании причастие является зависимым словом? 1)покорённая вершина 2)хорошо отдохнувшие 3)завершающий предложение 4)гонимые ветром 4.укажите предложение, в котором есть простое сказуемое. 1). по пути домой стало думаться о бабушке. 2) и нельзя было согреться 3) корзина действительно была тяжёлая.4) немного отъехав, машина остановилась. 5.укажите предложение с составным именным сказуемым. 1) над рекой начинал подниматься туман. 2) отблеск луны на реке казался дрожащим светлым мостиком. 3) я рад был вам. 4) он ещё будет учить меня! 6.в каком предложении на месте пропуска ставится тире? 1)моё правило говорить правду. 2)она девушка с характером. 3)солнце словно огненный шар. 4)зима не лето. 7. выпишите грамматическую основу предложения: во двор вошли трое . 8. выпишите грамматическую основу предложения я прошёлся по комнатам, вышел во двор. 9.найдите односоставное предложение. выберите один или несколько ответов: 1)четверть роты скосило. 2)гармонист, сыграй! 3)дай припасть к руке твоей, россия! 4)кто морю возвратит тепло и свет? 10.укажите определённо-личное предложение: а. вьюга снежная, пурга, напряди нам пряжи. б. честь солдата береги свято. (посл.) в. саше не спится, но весело ей. г. пусть узнает весь мир о моей победе. 11.укажите неопределённо-личное предложение: а.нам минуты эти позабыть нельзя. б.забудем на миг неотложное дело. в.вместо ответа ему подали письмо. г.тяжело мне об этом вспоминать. 12. укажите безличное предложение: а. большой костёр развели на берегу. б. не спится мне в летнюю ночь. в. наряжу коня, наточу булат, затяну чекмень. г. знойный и душный полдень. 13.укажите обобщённо-личное предложение: а. золото холодное луны, запах олеандра и левкоя. б. семь раз отмерь, один раз отрежь. в. по улицам слона водили. г. замечательно пахнет дождём. 14. найдите назывное предложение: а. морозный день, конец декабря. б. потянуло сыростью с пруда. в. уж не увидимся больше с вами. г. в «новостях» сообщили о надвигающемся шторме. 15. укажите тип предложения в дверь негромко постучали. а. определённо-личное б. безличное в. назывное г.неопределённо-личное 16. в каких предложениях неверно расставлены знаки предложения. выберите один или несколько ответов: 1)нигде не дышится вольней, родных лугов, родных полей. 2)летом светает рано, зимой — поздно. 3)спела бы рыбка песенку, да голоса нет. 4)на пригорке то сыро, то жарко. 5)светло на улице, и виден сад насквозь. 6)вот море: вот пермские дремучие леса. 7)ей — шёл восьмой год.

200

494

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

pandaokia

Русский язык

4,6(88 оценок)

1. 1) 2. 3) 3. 1) 4. 4) 5. 3) 6. 1) 7. вошли трое 8. я прошелся, вышел 9. 1) 2) 10. б) 11. в) 12. б) 13. б) 14. а) 15. б) 16. 1) 6) 7)

lmarki2003

Русский язык

4,7(60 оценок)

Мач,окунь, ель, тётя, деревня

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.