(1 ) из строк 1-24 выпишите глагол, не относящийся ни к первому, ни ко второму спряжению. глагол выписывайте в той форме, в какой он стоит в тексте. (1) висел барометр на стене, (2) устроившись уютно, (3) и на него погода не (4) влияла абсолютно. (5) сломалось, видно, что-то в нём, (6) и потому бесстрастно, (7) что ни творилось за окном, (8) показывал он «ясно». (9) но вот король о том узнал (10) и всем на удивление (11) принципиальностью назвал (12) такое поведение. (13) — он — сказал король. — (14) и потому всечасно (15) он и ненастною порой (16) показывает «ясно». (17) а отчего? да оттого, (18) что знает он отлично: (19) для королевства моего (20) туманы нетипичны. (21) и дождь, он знает, чепуха, (22) и с этой точки зрения (23) не хочет отражать не ха- (24) рактерные явления!

Не хочет - это разноспрягаемый глагол. в единственном числе у него окончания 1 спряжения: хочешь, хочет. во множественном числе - окончания 2 спряжения: хотим, хотите, хотят.

Впредложении 23 глагол хочет

1. языковое творчество народа: величайшее, его язык, тысячелетиями, в слове, несметные, сокровища, мысли, опыта, из форм, творчества, многогранно, его ум, кристаллически, национальная, общественный, мировоззрение, в пословицах. 2. пословица - крылатая мудрость: меткий, богат пословицами, тысячи, перелетают, в век, от поколения, безграничная даль, устремляет, полет, эпохи, пословицы. 3. многообразие человеческих отношений: необозримо, запечатлелись, чеканных, афоризмах, дошли, разума, радость, страдания, слезы, гнев, безверие, кривда, обман, лень, истин, предрассудков. я разделила текст на три абзаца. 1. с "величайшее богатство народа — его " и по "общественный строй, быт, мировоззрение, как в " 2. с "меткий и образный язык особенно богат " по "различны эпохи, породившие " 3. с "необозримо многообразие человеческих отношений, которые " ну и до конца текста.