1. что представляет собой право человека на жизнь? 2. раскройте содержание права на свободу и личную неприкосновенность.
300
500
Ответы на вопрос:
Проблемы преодоления угроз, связанных с реализацией права человека на жизньавтор: н.с. ищенко, н.а. ищенкожизнь человека как объект юридической охраны закреплена действующей конституцией республики беларусь впервые. ни одна из предшествующих национальных конституций, ни текущее законодательство в прошлом даже не упоминали этого важного права. в связи с этим возникает множество теоретических и практических аспектов, связанных с раскрытием понятия и сущности субъективного права человека на жизнь и путях его реализации. по мнению отдельных ученых и практиков, необходима детальная правовая регламентация складывающихся общественных отношений, т.к. они затрагивают неотъемлемое право человека – право на жизнь (при его отсутствии все остальные права становятся бессмысленными).проблеме прав человека посвятили свои труды многие ученые, среди которых можно назвать работы а.м. абрамовича, г.а. василевича, а.а. головко, в.а. кучинского, в.н. кивеля, л.а. при-ходько и другие. тем не менее отсутствие комплексного научного исследования вопросов правовой реализации человеком права на жизнь нередко приводило к противоречивым суждениям. подтверждением служат те актуальные вопросы, которые уже сегодня требуют своего законодательного разрешения. вот лишь некоторые из них: является ли закрепление на уровне закона понятий жизни и смерти – одной из гарантий права на жизнь? возможно ли использование человеческого плода для трансплантологии, научных исследований? каковы пределы воздействия закона на общественные отношения, если итогом их волевых действий может быть смерть человека (смертная казнь, случаи эвтаназии)? суррогатное материнство – коммерческая деятельность либо преступление? каковы реальные гарантии и формы защиты права человека на жизнь? ответом на эти и многие иные правовые вопросы могут стать результаты серьезного исследования, содержащие в себе анализ социального назначения и юридической основы конституционного института « право на жизнь». представляется, что исходным пунктом этого анализа может быть раскрытие понятий «жизнь» и «право на жизнь», исследование социально-правовых характеристик данного конституционного института, анализ условий обеспечения реализации личностью своего права на жизнь, а также разработка комплексно-правовых мер, направленных на защиту от различных видов угроз на это право, с внесением соответствующих предложений о совершенствовании норм конституции республики беларусь и текущего законодательства, регулирующего данную область общественных отношений.вопрос о том, что же представляет собой человеческая жизнь, какова ее природа и значение для окружающего мира пытались разрешить еще великие мыслители древности – фалес, лао цзы, анаксимандр, гераклит, анаксимен, конфуций, будда.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Loler57ùö23.03.2023 21:14
-
MashaNicoleta21.10.2020 22:42
-
Dikaya2401.05.2021 14:31
-
зарница5521.11.2020 05:55
-
Королева674330.07.2021 21:57
-
homie5107.01.2020 16:26
-
здрасти200302.02.2022 06:54
-
sgymgjvb24.04.2022 16:41
-
ЛизаКрекер102.03.2022 09:31
-
olegtab3406.05.2020 16:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.