Ответы на вопрос:
Несмотря на то, что звуков речи в любом языке огромное множество, количество букв в системах письменности всегда ограничено. чем меньше букв в алфавите, тем легче его запомнить и удобнее им пользоваться. если же алфавит приближен к транскрипции, пользоваться им неудобно, и реформа такого алфавита неизбежна. в 1928 году лингвист н. ф. яковлев в статье « формула построения алфавита» описал принципы создания идеального алфавита, определив необходимое и достаточное количество букв для систем письменности разных языков. эта формула хорошо отражает особенности письма. суть идеи такова: если в системе письменности есть две группы знаков (для гласных и согласных звуков), то можно, слегка увеличив одну группу (гласные), существенно сократить вторую (согласные) (см. принципы графики). кирилл и мефодий — создатели алфавита для славянских языков — по образцу греческой системы письма разработали специальный алфавит для записи текстов на старославянском языке. при этом они коренным образом переработали греческий алфавит, приспособив греческие буквы к передаче славянской звучащей речи. в греческом языке были особые придыхательные согласные, которые обозначались специальными буквами. в славянских языках таких звуков не было, поэтому славянскому алфавиту эти буквы были не нужны. с другой стороны, в славянских языках было много шипящих звуков (ш, щ, ж) и аффрикат (ц, ч), которые отсутствовали в греческом языке; кроме того, славянская фонетическая система имела особые гласные звуки: носовые гласные, сверхкраткие гласные. для всех этих звуков были введены специальные буквы. приспособление славянского алфавита к отражению речи шло постепенно, время от времени официально закрепляясь в законодательных актах. многие греческие буквы, например, «кси» и у «пси» оказались лишними, так как сочетания звуков [к] и [с], [п] и [с] вполне можно было передать сочетанием двух букв. поскольку реформа алфавита проходила крайне медленно, стали появляться дублетные написания. писцы часто стремились сохранять греческие буквы в сакральных текстах, полагая, что каждая буква имеет свой смысл. многие поколения книжников, например, учили правило употребления буквы «пси»: «псалом пиши псями, а не покоем. пса пиши не псями, но покоем». в 1710 году петр i попытался исключить из алфавита некоторые лишние буквы, но его реформа встретила сопротивление ученых- книжников, в результате чего было принято компромиссное решение: удалось устранить буквы «от», «омега» и «пси». в 1735 г. российская академия наук исключила из алфавита буквы «кси», «зело» и «ижицу». в то же время в алфавит были введены буквы й и э.
ты идёшь не спеша, любуешься ярким пейзажем. душисто шуршит ковёр из листьев под осенним солнцем. воздух стал свежим, прозрачным, он так и манит остаться здесь еще и еще. тишина шепчет мне о вечности.создается ощущение, что я попала в сказку.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
LinaKosarchuk18.05.2022 13:46
-
SevenDays727.07.2021 20:16
-
adweafd29.07.2022 22:04
-
panevin33vladik03.10.2020 11:21
-
vlad992009veliss24.12.2020 14:39
-
артем148833711.07.2021 22:19
-
saryglarSayan09.06.2022 19:17
-
1928374652102.10.2020 03:16
-
олькаlove113.01.2023 03:59
-
женьшенье25.04.2023 14:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.