Надо отзыв о произведении "витя малеев в школе и дома" по плану: 1. автор 2. название книги 3. жанр (сказка, рассказ и т.д.) 4. тема ( то, о чём или о ком говорится) 5. сюжет( краткое содержание) 6. главные герои (их имена, кто они такие) и их характеристики. какие черты характера, поступки, подвиги героев книги тебя взволновали? чем восхищался? что возмутило в героях? чем был впечатлён? 7. чем понравилось произведение, а чем нет? что ты ожидал от него? оправдались ли ожидания? чему книга тебя научила? что полезного из неё узнал? чем обогатила тебя книга? какие ты сделал открытия для себя во время чтения? 8. советуешь ли эту книгу другим детям и почему?

"витя малеев в школе и дома" — одна из первых книжек про школу, от которых я в детстве была без ума. дело в том, что меня растили на хорошей советской , которая мне до сих пор нравится, но между мной и этими приличными девочками и мальчиками был какой-то невидимый барьер. словно у них была какая-то советская сила, которой я никогда не могла бы обладать. если вы смотрели "скотта пилигрима", то можете вспомнить оттуда чувака с суперсилой веганства, который в силу пищевых привычек надменным образом вознёсся выше обычных людей. вот тут такая же слегка ироничная петрушка: как будто идеология с младых ногтей делала их намного лучше, чем я, а мне эти высоты изначально были недоступны. в "вите " тоже есть стенгазеты с пропесочиванием за каждую козявку, соревнования ячеек и подтягивания отстающих, но главный герой (точнее главный герой плюс его распустёха-дружок) стали для меня, наконец, тем самым образом, который я в детстве могла примерить на собственную шкуру без лукавства. потому что как я была человек-косяк, так и осталась. вообще, назидательные функции детской — хорошая вещь, если они не переливаются через краешек, но возможность слиться с главным героем гораздо важнее, ведь если этого не удастся, то пытливый юный читатель ни в жизнь не поверит происходящему на страницах. с простыми приключениями вити малеева эффект вживания максимален, хотя сейчас реалии обыденного существования несколько изменились за счёт времени, технологий и прочего антуража. впрочем, я уверена, что с приходом высоких технологий жизнь главных героев слабо бы изменилась. так же бы придумывали всякие дурацкие идеи, часть которых перекочевала бы в интернет-пространство, так же бы хотели прославить, забывали о уроках, прокрастинировали и давали себе обещание, что уж вот в этой четверти точно-точно начнут учиться, как примерный сферический ученик в вакууме. нет, снова не получилось. и тот факт, что витя малеев не становится идеальным (хотя становится гораздо "эффективнее", выражаясь окапиталистиченными современными терминами), уходя в закат на фоне побед и полного перевоспитания, всегда оставлял во мне надежду на то, что счастье и гармония могут быть достигнуты не одним каким-то строго определённым свыше способом, а различными. мне вообще нравятся несовершенные герои, лоховатые, неравномерные. как, впрочем, и большинство всего остального в жизни. при этом я встречала людей, которых несобранность главных героев доводила до белого каления, хотя в жизни они не так уж и радикально педантичны, не все правила и не живут по хронометражу. не знаю, насколько эта книжка интересна современным детям. может быть, уже и совсем кажется архаичной. хотя, с другой стороны, живут же "денискины рассказы" много лет и ничего с ними не случается. надо бы и их перечитать. 

Ядумаю что расзделить,это наверно перенести..средизе-мное море