Стиль воспитания детей царской семьи

Как особая миссия воспитание будущих монархов было осмыслено в эпоху екатерины ii, которая в его недостатке видела причину всех пороков. тогда и были заложены основные принципы образования наследников престола и великих князей. образовательная система в россии появилась ко времени правления государя алексея михайловича. первые образованные наследники – царевич иван алексеевич и царевна софья алексеевна, обучались по программе славяно-греко-латинской академии, открытой в москве в 1687 году. царица софья считалась одной из самых образованных женщин в россии и продемонстрировала способность к успешному государством. тем ни менее, ее «образованность» не переиграть в политической борьбе, получившего сравнительно бессистемное обучение  петра алексеевич а.

Три года, с 1941-го по 1944-й, огромная часть территории СССР — Украина, Белоруссия и значительная по площади и числу населения европейская часть России — была оккупирована германским войсками.

Быт оккупации

Несмотря на войну, люди продолжали жить. Для этого приходилось служить в немецких учреждениях или работать на открытых оккупантами предприятиях. Трудиться приходилось по 12–14 часов, а заработанного едва хватало на то, чтобы не умереть с голоду. Выручали только продовольственные пайки, повышенные для особо ценных работников, для служащих администрации и полицейских. Но подавляющее большинство трудившихся на предприятиях или в открытых немцами школах и больницах жили впроголодь. Некоторым огороды. В Минске популярен стал брошенный советскими подпольщиками лозунг: «Долой гитлеровские 100 грамм хлеба, да здравствует сталинский килограмм!»