30 ! напишите характеристику самсона вырина по плану: 1. место, занимаемое героем в произведении. 2. общественное, семейное и материальное положение, обстановка в котором живёт. 3. внешность, манера поведения, особенности костюма. 4. его речь. 5. поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на окружающих. 6. понимание героем цели жизни, его основные интересы. 7. чувства , его отношения к другим действующим лицам. 8. отношение других лиц к нему. 9. отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения.
247
405
Ответы на вопрос:
1. самсон вырин это станционный смотритель из повести а. с. пушкина "станционный смотритель". 2. он жил с дочерью, у них были хорошие отношения. она ему по хозяйству, сглаживала конфликты с приезжими, а отец души в ней не чаял. 3. станционный смотритель был сердечным, добродушным и незлобивым человеком. это проявляется в его хорошем отношении к приезжим, бодрости несмотря на постоянные обиды. проявляется это и к концу рассказа, когда он, сломленный жизнью, возился с чужими детьми, вырезал им дудочки и угощал орехами. самсон не был простым человеком своего класса. проявляется у этого персонажа и гордость - он с негодованием выбрасывает деньги минского. но на смотрителя наложило отпечаток его положение. постоянно обижаемый, он не смел надеяться на лучшее, считал себя ниже других людей. однако, сильная любовь к дочери заставляет его совершать смелый поступок, пытаясь вернуть её. ради неё отец готов на многое. 4. это был человек примерно пятидесяти лет, выглядящий свежо и бодро. одет в длинный зелёный сюртук с тремя медалями на полинялых лентах. позже мы увидим его другим: поступок дочери сделает из самсона старика. теперь у него будут сгорбленная спина, седина, глубокие морщины. 5. речь этого человека простая, народная. в ней заметны старые слова, всё это подчёркивает его положение в обществе, дополняет образ.6. как было написано выше, позже самсон сильно поменялся внешне из-за того, что дочь сбежала с гусаром и он не смог вернуть её. кроме того, в конце рассказа мы видим, что она получила высокое положение в обществе, но так и не навестила горевавшего отца. внешние изменения отражают и внутренние, отчаяние и тоску смотрителя. но до конца он оставался добрым человеком.7. автор относится к герою хорошо, но отмечает его недостаток - забитость, затравленность. это не вина самсона, а вина общества в котором он жил.8. я тоже отношусь к герою хорошо и считаю его примером достойного, правильного человека. мне жаль его, потому что если бы такого человека меньше унижали то он смог бы легче перенести потерю дочери и продолжить жить дальше. я считаю, что самсон заслуживает лучшей судьбы.
ответ: приказы
Объяснение: ПРИКАЗЫ - органы центрального управления в России в конце XV- первой четверти XVIII веках, первые в стране собственно государственные учреждения, пришедшие на смену великокняжескому дворцово-вотчинному управлению.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
NastyaMishacheva31.08.2020 22:43
-
Петр123456124.03.2021 16:36
-
Микарусский12.01.2022 05:56
-
камомармалато05.05.2022 03:37
-
dimazhulin160917.05.2021 11:14
-
Hika67804.10.2022 20:32
-
лолkjk25.05.2021 13:27
-
Vovanchik597805.09.2022 18:36
-
киса79810.03.2021 15:29
-
kira26060602.09.2020 23:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.