Выписать средства художественной 1 строфа ,,парус" лермонтов

Произведение насыщенно средствами художественной выразительности: эпитетами-холодное море,в отчизне суровой, ветки родимой, младая чинара; метафорами- сынам свежим,засох я без тени,увял я без сна; олицетворениями-докатился до чёрного моря,приюта молит, с ней шепчет ветер, зелёные ветви лаская; инверсией- один и без цели по свету ношуся давно я и антитеза(поэт противопосталяет высокую,самовлюблённую чинару засохшему и увядшему листочку, который потерял родину).

      стихотворение «парус было написано м.ю. лермонтовым в 1832 году. он оставил учебу в московском университете и приехал в петербург в надежде продолжить образование. однако учиться в столичном университете не пришлось: студенты, исключенные из московского университета, не принимались в другие учебные заведения. лермонтову пришлось поступить в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. в этот период он много размышляет, часто гуляет у финского залива. в одну из таких прогулок и было создано это стихотворение.       жанр «паруса» – лирическая новелла; произведение мы можем отнести к философской лирике, в которой присутствует символический пейзаж. произведение насыщено романтическими образами и мотивами.       исследователи неоднократно отмечали аллегоричность образов стихотворения. так, «парус одинокий» ассоциируется у нас с образом лирического героя, море же – с жизнью. все три строфы стихотворения построены по одной схеме. первые два стиха состояние природы, заключительные два – состояние человеческой души. однако в первой строфе герой и парус удалены друг от друга. первый находится на берегу, а второй – «в тумане моря». однако это родственные образы. в тумане парус и герой, в «житейском море». в первом четверостишии движения, динамики в пейзаже практически нет, всюду царствует покой:   белеет парус одинокой в тумане моря что ищет он в стране далекой? что кинул он в краю         парус же, олицетворяющий лирического героя, напротив, неспокоен. это состояние мятущейся души передано глаголами: «кинул», «ищет». герой стихотворения, вероятно, чувствует горечь каких-то потерь и пытается обрести гармонию в своем внутреннем мире.       вторая строфа пространственно сближает лирического героя и видимый им пейзаж. объективный наблюдатель словно перемещается с берега на само судно: он слышит свист ветра, скрип мачты, видит игру волн[1]. в этом же четверостишии мы видим ответ на вопрос, поставленный героем в начале стихотворения:

Подснежник- это весенний цветок, после долгой зимы он появляется и дарит людям радость и надежду. бунин писал это произведение за границей, когда тосковал по отчизне , родному краю, по своей земле. и.а. бунин написал рассказ "подснежник" в эмиграции, возможно, его одолела тоска по родине, и он хотел вернуться в родные места . в названии рассказа содержится не сама тема и название цветка, а основная мысль автора, тоскующего по родине.