План описания реки дон по плану: 1. название. 2 где находиться исток реки. 3 какое течение: быстрое или медленое. 4 притоки 5 куда впадает река. 6 какая река изменяется в разные времена года. 7 растение и животные реки. 8 использование реки человеком.9 как люди влияют на реку. 10 что люди делают для охраны реки.
177
326
Ответы на вопрос:
1. дон. 2. исток дона расположен в северной части средне- возвышенности, на высоте около 180 м над уровнем моря. за начало его прежде принималось место выхода из оз. иван. в действительности стока из иван-озера в дон обычно не бывает. за истоки дона принято считать ключи, находящиеся несколько южнее оз. иван. в районе названного озера дон близко подходит к реке упе (приток оки) , здесь еще при петре i предпринимались попытки устройства соединительной волго-донской системы. 3. течение медленное. 4. самыми большими притоками дона являются северный донец (длина 1016 км, площадь бассейна 99600 км2), хопер 1008 км, 61100 км2) и медведица (764 км, 34600 /км2). 5. при впадении в таганрогский залив азовского моря дон образует обширную дельту, площадью до 340 км2, где русло его дробится на многочисленные рукава и протоки, или гирла. главные из них - переволока, егурча, каланча, старый дон. 6. от конца весеннего половодья и до начала нового весеннего подъема уровень и расходы воды медленно . осенний паводок выражен слабо. летние паводки на дону - явление крайне редкое. в этом одна из характерных черт его режима. амплитуда колебания уровня весьма значительна и почти на: всем протяжении достигает 8-13 м. при этом дон широко разливается по пойме, особенно в нижнем течении. замерзает дон в последних числах ноября - начале декабря. ледостав держится от 140 дней в верховьях до 100-90 дней в нижнем течении. вскрывается река в низовьях во второй половине марта и отсюда вскрытие быстро распространяется к верховьям. 7. на дону водится 67 видов рыб. в то же время, загрязнение реки и сильная рекреационная нагрузка к существенному уменьшению рыбных запасов реки. наиболее распространены мелкие виды рыбы: окунь,плотва, краснопёрка, а среди средних и крупных видов (лещ, судак, сом, щука) в настоящее время большие экземпляры встречаются всё реже.земноводные и пресмыкающиеся: на берегах реки, в пойменных болотах можно встретить водяную лягушку, жерлянку, обыкновенных игребенчатых тритонов, реже встречаются обыкновенный и водяной ужи, а также болотная черепаха. одним из самых распространённых животных видов, обитающих вблизи дона, является, несомненно, зелёная жаба. эти амфибии гнездятся не только вдоль берегов, но зачастую распространяются глубоко по территории нераспаханных лугов в бассейне реки.млекопитающиедеятельность человека, главным образом, распашка степей, к исчезновению распространённых ранее в бассейне дона животных: диких лошадей, степных антилоп, сайгаков, сурков и многих других. ещё в шестидесятые-семидесятые годы у отдельных притоков дона, в основном у реки оскол, водилисьбайбаки, косули, дикий кабан, а у некоторых стариц можно было встретить выхухоля. в настоящее время из млекопитающих в бассейне реки можно встретить следующих грызунов: речного бобра, большого тушканчика, суслика и мышей, представителей отряда хищных речных выдр, норок, ласк, степных и лесных хорьков. летучие мыши по-прежнему обитают в бассейне реки.птицы: за последние 100—150 лет количество видов птиц, обитающих в бассейне дона, резко сократилось. исчезли такие ранее распространённые виды какстепные орлы, тиркуши, кречетки, стрепеты, чёрные и белокрылые жаворонки. перестали гнездиться у реки гуси, лебеди, орлы беркуты, орланы-белохвосты, соколы сапсаны,осоеды, скопы. создание искусственных лесополос в шестидесятые годы, в том числе по берегам дона, привлекло в бассейн реки различных насекомоядных птиц, которые ранее здесь не встречались: горлиц, сорок и жуланов. среди сохранившихся пока птиц — несколько видов уток и куликов, а также ворона, поганка, дроздовидная камышовка и уже редко встречающиеся цапли, аисты, журавли красавки. в перелётный сезон можно также увидеть некоторые виды перелётных птиц: серого гуся, казарку и других. растительность: есть сведения о том, что ещё пётр i использовал лес с берегов дона для постройки кораблей, участвующих в -турецких войнах. также подавляющее большинство лугов вдоль берегов реки, на которых росли сотни видов разнообразных диких трав, были распаханы к xx веку. большое количество видов диких растений сохранилось вблизи пойменных болот — здесь можно встретить иву, пушистую берёзу, клейкую ольху, ломкий крушинник. вдоль реки распространён камыш, топяной хвощ, осока,кистецветковый кизляк, болотный сабельник и другие виды трав. 8. загрязняют купаясь в ней, и выливая разные отходы. вылавливают живность, убивая её. катера,лодки или любые судна ходят по реке и пугают в ней всех обитателей.
Ткань, нити, хлопок, лен, шёлк- из них делаются ткани и нити, а потом уже изготавливается одежда. надеюсь )
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
krasovskyko20125.11.2022 20:10
-
oytu31.03.2022 13:34
-
Darhanfan06.10.2020 06:12
-
dimon4ikk12228.08.2022 07:46
-
sfsv4641de2r28.12.2021 06:04
-
blackrabbit302.04.2021 06:07
-
Karelina198812.11.2020 11:29
-
az34358strelok839003.06.2022 20:18
-
самира22316.01.2021 04:15
-
yevdokimenkoal29.04.2021 16:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.