)в некие времена в деревушке, нахохлившейся над ручейком, жил паренек захарка.(4) неизвестно, откуда появилась у него страсть к живописию. (5) достал он красчонки в виде пуговиц, налепленных на картонку, и целыми днями пропадал в лесу да на речке. (6) были там у него заветные красивые места. (7) их захарка и пытался переносить на бумагу, и ему полюбилось это занятие. (8) в той же деревеньке доживал свой век старый учитель.(9) вот малюет однажды захарка свой ярко-малиновый закат и вдруг слышит над ухом: (10) — ну как, нравится? (11) обернулся. (12) стоит сзади учитель. (13) — нравится,— ответил захарка. (14) — как будто похоже. (15) — давай разберем, что у тебя похоже. (16) сучок, вон тот, какого цвета? (17) — зеленый, какому же ему быть, если он ольховый.(18) — нет, ты забудь, какой он на самом деле, а какой сейчас видится, скажи.(19) — черный, кажется, нерешительно ответил захарка, вглядываясь.(20) — правильно, черный, потому что свет на него сзади падает. — (21) ты же его зеленым изобразил. (22) значит, не похоже? (23) тропинка у тебя желтая. (24) думаешь, песок обязательно желтый бывает, а ведь он сейчас серый весь, как зола. (25) глаз, что ли, у тебя нет? (26) заходи ко мне вечером, я тебе новые глаза вставлю.(27) с тех пор захарка повадился ходить к учителю. (28) что рассказывал мальцу старик — неизвестно. (29) только, правда, открылись у парня глаза. (30) научился он красоту видеть. (32) радостно стало захарке. (33) решил захарка посмотреть на свои драгоценные места новыми глазами. (34) выскочил он из калитки, да тут и замер. (35) осинка перед домом стояла, на которую он постоянно смотрел и не замечал. (36) небо было серое, как свинец, а осинка стоит и теплится на фоне свинца тихим, розовым теплом, потому что другой-то край неба, за захаркиной спиной, и в самом деле розовый был. (37) вот он и освещал осинку.(38) так никуда захарка в этот раз дальше осинки и не ушел. (39) стоит и любуется зачарованно. (40) и дух захватило от осинкиной красоты, от той красоты, мимо которой тысячи раз бегал и не только красоты ее не видел, но и вообще осинки не замечал.(41) вот какую поучительную рассказал мне однажды добрый и умный друг. придумайте к тексту два заголовка: один отражающий тему,другой -выражающий основную мысль

189

365

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

annaphilatovp06jxq

Русский язык

4,7(12 оценок)

:придумайте к тексту два заголовка: один отражающий тему, другой - выражающий основную мысль.тема → о чём или о ком говорится в тексте→ мальчик смотрит на красочный мир природы "другими глазами" после общения со старым учителем. заголовок, отражающий тему: "как захарка научился видеть истинную красоту"основная мысль → главное, что хотел сказать автор этим текстом, его оценка изображаемого → настоящее искусство основывается на умении видеть действительность и открывать красоту и краски окружающего мира, а не согласно общепринятым стандартам.заголовок, отражающий основную мысль: "истинная красота природы"

voronvoronov8

Русский язык

4,7(91 оценок)

Капуста - словарного слово

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.