Кто? (подчеркнуть 1 чертой),вниз стрелка: чего? (ниже чего? ,вт. что сделал(подчеркнуть 2-я чертами),вниз две стрелки: для кого? (в лева стрелка 1),что? (в право 1 стрелка), надеюсь я понятно объяснил
194
393
Ответы на вопрос:
ответ (сокращения- СПП - сложноподчинённое предложение, ССП - сложносочиненное предложение, ПП - простое предложение):
1) Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает. (СПП , грамм. основа-1: что? - жизнь - подлежащее, что делает? - учит - сказуемое; грамм. основа-2 : кто - подлежащее, изучает - сказуемое).
2) Пыль вихрем неслась по дороге, и месяц совсем затуманился. (ССП, грамм. основа-1: что? - пыль - подлежащее, что делала? - неслась - сказуемое; грамм. основа-2: что? - месяц - подлежащее, что сделал? - затуманился - сказуемое).
3) Вдоль окон пролетал буковый лес, рябили лиловатые стволы, испещренные солнцем. (ССП, грамм.основа-1: что? - лес - подлежащее, что делал ? - пролетал - сказуемое; грамм. основа-2: что? - стволы - подлежащее, что делали? - рябили - сказуемое).
4) Я бродил подолгу и видел много примет осени. (ПП, грамм. основа: кто? - я - подлежащее, что делал? - бродил и видел - сказуемые (однородные)).
5) Что-то зашумело в верхушках деревьев, и несколько желтых, безжизненных листьев упало на мокрую землю. (ССП, грамм. основа-1: что? - что-то - подлежащее, что слелало? - зашумело - сказуемое; гоамм. основа-2: что? - несколько листьев - подлежащее - здесь подлежащее выражено сочетанием, что сделало? - упало - сказуемое).
1) Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает. (СПП , грамм. основа-1: что? - жизнь - подлежащее, что делает? - учит - сказуемое; грамм. основа-2 : кто - подлежащее, изучает - сказуемое).
2) Пыль вихрем неслась по дороге, и месяц совсем затуманился. (ССП, грамм. основа-1: что? - пыль - подлежащее, что делала? - неслась - сказуемое; грамм. основа-2: что? - месяц - подлежащее, что сделал? - затуманился - сказуемое).
3) Вдоль окон пролетал буковый лес, рябили лиловатые стволы, испещренные солнцем. (ССП, грамм.основа-1: что? - лес - подлежащее, что делал ? - пролетал - сказуемое; грамм. основа-2: что? - стволы - подлежащее, что делали? - рябили - сказуемое).
4) Я бродил подолгу и видел много примет осени. (ПП, грамм. основа: кто? - я - подлежащее, что делал? - бродил и видел - сказуемые (однородные)).
5) Что-то зашумело в верхушках деревьев, и несколько желтых, безжизненных листьев упало на мокрую землю. (ССП, грамм. основа-1: что? - что-то - подлежащее, что слелало? - зашумело - сказуемое; гоамм. основа-2: что? - несколько листьев - подлежащее - здесь подлежащее выражено сочетанием, что сделало? - упало - сказуемое).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Dog1234707.03.2021 05:43
-
NormerSE04.05.2020 21:00
-
arystan30722.10.2020 03:13
-
lisaezhikova14.10.2020 22:41
-
khoinaSonia10.09.2020 04:39
-
martynova9323.05.2022 18:31
-
323156125.06.2020 22:39
-
647308920.06.2023 23:35
-
eviljew110.11.2021 10:52
-
Stellright14.12.2020 15:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.