Написать по плану сказку про вежливые слова

1. - а каким нужно быть, чтобы тебя уважали?

2. - я знаю! красивым!

3. - нет! богатым! чем больше у человека денег, тем больше его уважают другие!

4. - да нет же, надо быть самым сильным: сильного человека сразу все начинают уважать!

5. - хотите узнать грозного пса трезора, дом которого все жители улицы старались обходить как можно дальше и маленькой девочки танечки, которой трезор понял,  что  на самом деле достойно уважения?

2,3,4. - да! да!

5. - тогда смотрите внимательно!

 

 

добрая собака

действующие лица: трезор, танечка, прохожие, мальчик, мама мальчика.

 

посредине сцены стоит трезор. прохожие пытаются пройти мимо него.

трезор: - гав-гав, как укушу, уходите прочь!

прохожие: - какая злая собака! противная колли!

убегают. появляется танечка.

трезор: - -ры, загрызу!

танечка: - настоящая колли, какая пушистая! , как вас зовут? почему вы так рычите?

трезор: - -ры, со мной нельзя разговаривать. меня все должны бояться, а не спрашивать мое имя.

танечка: - почему нельзя узнать ваше имя? у такой красивой собаки и имя, наверное, необыкновенное. а меня зовут танечка.

трезор: - меня зовут трезор, я всех заставил уважать себя своим гр-р-розным характером.

танечка: - нет, трезор, ты ошибаешься, все уважают колли за то, что они самые добрые в мире собаки и всегда готовы прийти на . мне мама об этом книжку читала.

вновь появляются прохожие. идут так же, как и в начале, стараясь обойти трезора.

прохожие: - что случилось с колли. почему он не лает на прохожих с утра до вечера, как раньше?

трезор: - добр-р-рое утр-р-ро!

прохожие убегают.

танечка: - не расстраивайся, трезор, они не знают, какой ты добрый и отважный пес, поэтому боятся.

вбегает мама мальчика.

мама: - спасите, мой мальчик тонет! он хотел увидеть свое отражение в воде и свалился в пруд, а я не умею плавать.

трезор спешит на (выбегает на мгновение за кулисы). появляется вновь, ведя за руку мальчика.

мама: - тебе, отважный пес!

танечка: - я же говорила, что трезор – самый смелый и умный!

 

5.- с тех пор все жители улицы называют трезора по имени и всегда уважительно кивают ему при встрече.

1.- то есть и человека начинают уважать его поступкам?

5.- конечно.

3.- а какие поступки надо совершать, чтобы тебя стали уважать другие?

4.- ответить на этот вопрос нам . , я сейчас буду называть поступки детей, а вы мне: если поступок достоин уважения, хлопните в ладоши, а если не достоин – топните ногой. хорошо? итак, слушайте внимательно!

 

•  самый сильный мальчик во дворе бьет тех, кто с ним не согласен;

•  человек кормит бездомных животных;

•  мальчик защитил девочку от хулиганов;

•  девочка не пошла навещать больную подругу, потому что по телевизору показывали интересный фильм;

•  мальчик не пошел играть с друзьями в футбол, потому что папа попросил ему починить полку;

•  мальчик, наконец, согласился сестре помыть посуду, после того как она пообещала купить ему мороженое.

 

3. - , , теперь я буду стараться всегда поступать правильно.

 

 

Отечественная война 1812 года на рассвете 24 (12 по старому стилю) июня 1812 года войска наполеона без объявления войны переправились через реку неман и вторглись в пределы россии. армия наполеона, которую сам он называл "великой армией", насчитывала свыше 600 000 человек и 1420 орудий. помимо французов в нее входили национальные корпуса европейских стран, покоренных наполеоном, а также польский корпус маршала ю.понятовского. главные силы наполеона были развернуты в два эшелона. первый (444 000 человек и 940 орудий) состоял из трех группировок: правое крыло во главе с жеромом бонапартом (78 000 человек, 159 орудий) должно было двигаться на гродно, отвлекая на себя как можно больше сил; центральная группировка под командованием евгения богарне (82 000 человек, 208 орудий) должна была помешать соединению 1-й и 2-й армий; левое крыло во главе с самим наполеоном (218 000 человек, 527 орудий) двинулось на вильно - ему отводилась главная роль во всей кампании. в тылу, между вислой и одером оставались второй эшелон - 170 000 человек, 432 орудия и резерв (корпус маршала ожеро и другие войска). вторгшемуся неприятелю противостояли 220 - 240 тысяч солдат при 942 орудиях - в 3 раза меньше, чем было у противника. к тому же войска были разделены: 1-я западная армия под командованием военного министра генерала от инфантерии м.б.барклая де толли (110 - 127 тысяч человек при 558 орудиях) растянулась более чем на 200 километров от литвы до гродно в белоруссии; 2-я западная армия во главе с генералом от инфантерии  п.и.багратионом  (45 - 48 тысяч человек при 216 орудиях) занимала линию до 100 километров к востоку от белостока; 3-я западная армия генерала от кавалерии а.п.тормасова (46 000 человек при 168 орудиях) стояла на волыни у луцка. на правом фланге войск (в финляндии) находился корпус генерал-лейтенанта ф.ф.штейнгеля, на левом фланге - дунайская армия адмирала п.в.чичагова. учитывая огромные размеры и мощь россии, наполеон планировал завершить кампанию за три года: в 1812 году овладеть западными губерниями от риги до луцка, в 1813 году - москвой, в 1814 году - в санкт-петербургом. такая постепенность позволила бы ему расчленить россию, обеспечив тылы и коммуникации армии, действующей на огромных пространствах. на блиц-криг завоеватель европы не рассчитывал, хотя и собирался поодиночке быстро разгромить главные силы армии еще в приграничных районах. но поняв, что сопротивляться разрозненными частями невозможно, командование начало отход вглубь страны. и этим был сорван стратегический план наполеона. вместо поэтапного расчленения россии наполеон был вынужден двигаться за ускользающими армиями вглубь страны, растягивая коммуникации и теряя превосходство в силах.