Замените двусоставное предложение безличным при сказуемого нет или не было. он не имел возможности часто обшаться с друзями.-

Унего не было возможности часто общаться с друзьями

Этот текст посвящён реформе   языка ,потому что орфография - это составная часть науки о языке .( реформируя орфографию - реформируешь и язык) безусловно ,анализируя этот текст ,мы можем сказать ,что речь в нём идёт о реформе языка . здесь прямо говорится о первом реформировании языка : " первая реформа письма была осуществлена в 1708-10 петром 1. из алфавита был устранен ряд ненужных букв: омега,пси,юс большой,и др.начертания букв были округлены и .реформированный шрифт получил название гражданского."(например ,были устранены затрудняющие чтение и общение ненужные буквы)далее речь идёт  о- о втором реформировании языка: " вторая реформа в письма,проведенная в 1917-1918 гг.,была реформой и азбуки,и орфографии.подготовка этой реформы началась в конце 19-начале 20 в.тогда стала особенно очевидное необходимость правописания и ставших излишними букв."известными учёными - лингвистами был создан проект реформирования.особенно значимым и заметным стало ъ на конце слов (я читал ,что одно это тонны бумаги ,так как книги стали легче ,а тексты короче)и наконец .в данном тексте речь идёт и о третьей реформе языка 1917-1918 года.она   "была единственной реформой правописания,направленной на совершенствование её правил.в 1956 г. было проведено правил орфографии.система правил закреплена в в своде "правила орфографии и пунктуации".вывод : о реформе языка можно и необходимо говорить ,потому что мы наблюдаем кардинальные и значимые   изменения языка в результате проведённых реформ ,которые даже к закреплению этих реформ в специальном своде правил.