1. выпишите из предложений слова с неизменяемыми приставками: черёмуха отцвела и завязала узелки для ягод. на дальних речонках кувшинки уже распластали на водной глади, словно на столе, широкие листья – зелёные блюдца. (коковин е.) безжалостно 2. выпишите из текста слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «в приставках на –з и –с перед звонкими согласными пишется з, а перед согласными – с»: кипрей всегда разрастается на лесных и порубках. недавно ещё кипрей считали сорной травой. он только и годился, что на дешёвый чай. лесники безжалостно вырывали весь кипрей, что вырастал рядом с молодыми сосенками. делали это они потому, что считали, будто кипрей заглушает побеги сосен, отнимает у них свет и влагу. (паустовский к.) 3. выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «на конце приставки пишется буква з, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный»: длинноносый кулик-бекас взлетел над болотистой низиной, а оттуда – стрелою вниз. несётся к земле, сам хвост веером растопырил. перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. (скребицкий г.) 4. выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «на конце приставки пишется буква с, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»: казалось, что косматая зима устроила себе жилье на кораблях. комья снега слетали со снастей и с шорохом разбивались о палубы. сосульки искрились и звенели. колкие ледяные розы расцветали на иллюминаторах. слоистый дым из камбузов стоял в снастях весь день до заката, когда он делался багровым, как дым ночного сражения, и постепенно превращался в чёрную мглу. (паустовский к.) 5. из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит уподобление конечного парного по глухости/ звонкости согласного последующему звуку (озвончение). из зарослей вылез маленький барсук. он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня. потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к картошке. она жарилась и шипела, разбрызгивая кипящее сало. мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал - барсук прыгнул к сковородке и сунул в нее (паустовский к.) 6. выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от её лексического значения. василий уходил, а катерина петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо. (паустовский к.) 7. выпишите из предложения слова, в которых правописание приставки зависит от глухости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. мы возвращались из штаба пехотной дивизии, расположенного внутри бетонной трубы под железнодорожной насыпью; там протекала когда-то небольшая речушка, ее закрыли дощатым настилом, поставили сверху штабные столы с картами, схемами, телефонами и из этой трубы долгим и трудным боем за южную окраину сталинграда. (кригер е.) 8. выпишите из предложения слова с неизменяемыми приставками. птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках. (коковин е.) 9. выпишите из предложения слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. в один из таких знойных июньских дней, вернувшись с речки и без всякого аппетита пообедав, по привычке забрались на чердак. здесь тоже было жарко — за день железная крыша раскаляется так, что босой ногой на неё не ступишь — но зато никто не мешал. на чердаке разрабатывались планы налётов на чужие сады, поверялись друг другу мальчишечьи тайны. (козлов в.) 10. выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется её значением – расположение вблизи чего-нибудь. поезд за ночь вышел из прифронтовой зоны и теперь, мерно постукивая, уходил все дальше на северо-восток. сам ещё не понимая, что его разбудило, полковник приподнялся, опираясь на локоть, и тревожно прислушался. рассвет чуть брезжил за стеклом вагонного окна, обрызганного каплями дождя. (кнорре ф.) девочке 20
177
248
Ответы на вопрос:
1. распластали 2. разрастается, безжалостно 3. взлетел 4. расцветали 5. обожжется 6. растерянная 7. расположенного 8.пересвистом, пощелкиванием 9.разрабатывались 10. прифронтовой
Подчеркните слова,в которых звуков больше чем букв. напиши их транскрипцию. сделай фонетический разбор одного из этих слов. это качается сосна. это последняя весна и убаюкивает слух. рассеивает первый пух.(г. иванов)- - - - -это [эта] - 3 буквы, 3 звука качается [кач'ай'ица] - 8 букв, 8 звуковсосна [сасна] - 5 букв, 5 звуковэто [эта] - 3 буквы, 3 звука последняя [пасл'эдн'ий'а] - 9 букв, 10 звуковвесна [в'исна] - 5 букв, 5 звукови [и] - 1 буква, 1 звукубаюкивает [убай'ук'ивай'ит] - 10 букв, 12 звуков слух [слух] - 4 буквы, 4 звукарассеивает [рас'эивай'ит] - 10 букв, 10 звуковпервый [п'эрвый'] - 6 букв, 6 звуковпух [пух] - 3 буквы, 3 звукапоследняяслоги: по|сле|дня|я - 4 слога, 2-й ударныйперенос: по-след-няятранскрипция: [пасл'эдн'ий'а] п [п] - согл., глух.парн., тв.парн. о [а] - гласн., безударн. с [с]- согл., глух.парн., тв.парн. л [л'] - согл., зв.непарн., мягк.парн., сонорн. е [э] - гласн., ударн. д [д] - согл., зв.парн., тв.парн. н [н'] - согл., зв.непарн., мягк.парн., сонорн. я [и] - гласн., безударн. я [й'] - согл., зв.непарн., мягк.непарн., сонорн. [а] - гласн., безударн. 9 букв, 10 звуков
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ШколоЛОх09.03.2020 22:18
-
ixnivoodoo06.03.2021 23:38
-
ilyxa2431.12.2021 18:09
-
diasline25.08.2022 23:14
-
Retro212209.11.2022 02:26
-
topciknazaraakinceva24.01.2020 14:08
-
Руслана599922617.04.2021 13:24
-
ПолинаSweet1128.07.2021 20:51
-
Ozeplay16.12.2020 01:06
-
Тина13281005.10.2022 20:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.