Написать сочинение с использованием фразиологизмов . тема сочинения "на уроке" , слова для использования: набрать в рот воды, повесить нос, бить баклуши, хлопать ушами, ловить ворон, держать язык за зубами.

Тихо, спокойно и бесшумно. как вы уже поняли у нас идет урок. все чем-то занимаются, пишут конспекты, слушают учителя и лишь я один бью баклуши на уроке. учитель что-то резво объяснял и показывал на доске, но я в это время лишь считал ворон. и вот неожиданно прозвучала моя фамилия, меня вызывают к доске. "как? почему именно я? " - лишь эти мысли крутились у меня в голове, пока я шел. я уныло повесил нос и маленькими шажками подхожу к доске, смотря на нее. учитель начал задавать вопросы, а я как воды в рот набрал. стою смотрю на него, хлопою ушами. весь класс смотрит на меня в ожидании ответа, а я ведь ничего не знаю. ответил первое что пришло в голову. все начала хохатать, а учитель покачал головой из стороны в сторону. "лучше бы я держал язык за зубами" - подумал я и с двойкой в дневнике сел обратно за парту.

После очередной четверти собрала учительница наша родит.собрание.начала она издалека: " как вы, наверное понимаете-дети вам не все и не обо всем рассказывают дома,иные,как я замечаю, и вовсе держат язык за зубами дома" .поэтому,мне досталась эта честь- донести до вас недостатки ваших детей,что я или другие педогоги замечаем на уроках.( а дальше придумать имя ребенка и написать напротив фразеологизм как характеристику.) в конце: " надеюсь на понимание и сотрудничество"- сказала классная и рассталась с родителями.

Это словарное слово, милый)