Ответы на вопрос:
слово эстетика - греч. происхождения, в переводе означающее «имеющий отношение к чувственному познанию». термин эстетика вошел в науку в сер. хуш в. впервые его употребил философ а.баумгартен для обозначения нового раздела философии. это слово закрепилось в философской терминологии и уже с хуш в. эстетику стали понимать как науку, изучающую либо «философию прекрасного», либо «философию искусства». у эстетиков появился свой собственный предмет изучения.
эстетика рассматривает чувственное познание окружающей действительности и имеет дело с ее разными сторонами: с природой, обществом, человеком и его деятельностью в самых различных жизненный сферах, вплоть до производственной. так, эстетически люди оценивают красивые цветы, величественные здания, устремленные ввысь купола храмов, технические объекты (компьютеры, автомобили созданные трудом человека, высокие нравственные поступки людей, прекрасные произведения искусства.о людях, чутких к красоте, говорят, что они наделены эстетическим чувством. сам процесс подобного восприятия называется эстетическим восприятием, результатом которого является эстетическое переживание. т.о. эстетические чувства, эстетические переживания, эстетические наслаждения выступают как проявление эстетического отношения к предметам или явлениям действительности. всевозможные эстетические отношения, возникающие у человека (соц. группы, общества) к действительности, можно отнести к общему понятию «эстетическое». природу эстетического изучает наука эстетика.
наиболее емкое определение эстетического ввел а.ф.лосев: "эстетическое есть выражение той или иной предметности, данной как самодовлеющая созерцательная ценность и обработанной как сгусток общественно- отношений".
имеет смысл рассказать и остановиться более конкретно на понятиях эстетический опыт, эстетическое сознание, эстетическая культура, как на своеобразных реализациях эстетического.
эстетический опыт - это совокупность неутилитарных интуитивно-действенных отношений субъекта к реальности, имеющих созерцательный, игровой, выражающий, изображающий, декорирующий и т.п. характер. при этом имеется в виду как опыт отдельной личности, так и опыт, характерный для конкретных социальных образований определенных этапов культуры, или завершающийся в конечном счете духовным наслаждением субъекта; или - позитивной аксиологической реакцией субъекта на основе чувства удовольствия. эстетический опыт в конечном счете гает человеку обрести свое место в универсуме, ощутить себя органической частью природы, не сливающейся с ней, но своей личностной самобытностью в общей структуре бытия.
заключение.
в качестве вывода, изучив некоторую информацию по теме данного реферата, можно сказать следующее: дизайн, как и искусство имеет различные эстетические категории, среди которых категории «прекрасное» и безобразное», самой высшей из которых является «прекрасное».
прекрасное свидетельствует о целостном восприятии субъектом онтологической презентности бытия в его оптимальной конкретно-чувственной выраженности, об адекватности смысла и формы, его выражающей; а безобразное указывает на ту контрпродуктивную сферу бесформенного, которая соответствует распаду формы, угасанию бытия и жизни, нисхождению духовного потенциала в ничто.
безобразное отталкивает, но не пугает; прекрасное доставляет наслаждение одним своим видом.
эстетические категории разрабатывались по мере эстетического отношения к миру, в них получила отражение освоения человечеством мира по законам красоты. поскольку эстетические категории обобщают практику эстетической деятельности, которая носит и национально обусловленный характер, их система подвижна, изменчива, в различных сферах культуры имеет свои особенности. в них запечатлены важные эстетические характеристики окружающего мира, основные типы эстетического отношения человека к действительности, наиболее существенные стороны эстетической деятельности и эстетического сознания.
дизайн - это новый вид художественно-конструкторской профессиональной деятельности, возникшей в xx в. под эстетикой в дизайне понимается эстетический анализ, эстетическая оценка произведений авторов, когда проектирование анализируется как концептуальное и символическое, где анализируются соотношения меры предмета и меры человека.
изобразительно-выразительные средства дизайна являются общими для пластических искусств: точка, линия, фактура, текстура, цвет, форма, объем, пропорция, масса и пространство.
в каждом предмете заложено техническое и эстетическое начало, всегда непостоянное и сменяемое. некоторые предметы могут вызывать симпатию, даже пристрастное эмоциональное отношение к ним.придавая определенные функциональные и эстетические свойства, особенности вещам и предметной среде, художник формирует или, можно сказать, «проектирует» человека, который будет пользоваться этими вещами и жить в этой среде.
вибирай і пиши
80 м³
Пошаговое объяснение:
а = 4 м
в = 5 м
с = 4 м
V = а * в * с
V = 4 * 5 * 4 = 80 м³
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
MaxAd1331.05.2021 20:50
-
crossstitchworozbh9319.02.2022 20:36
-
TINAdTINA19.02.2021 13:15
-
Aina200607.04.2020 21:15
-
elem020705.08.2021 22:03
-
AnaDanik07.09.2021 20:04
-
cat49328.03.2021 12:43
-
ViWell24.08.2022 21:09
-
375445698856124.11.2021 08:22
-
vadimbukov31.03.2022 13:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.