5отличии современой школы от древной

Всовременные ходят все в обязательном порядке, а в средние века нормальное образование могли получить дети богачей, остальные шли работать,а если поточнее,то пахать,так как у них не было возможностей и их бедность на протяжении всех их жизни была для них роком,и лишь ничтожному количеству бедняков как-то выпадала удача выбиться в люди,и то,только самым одаренным с огромной силой воли,а у бедных людей,не блещущих особыми талантами,не было ни единого шанса,что не скажешь о богатых детях.за малейшие проступки ставили непросто плохие оценки,а пороли розгами.конечно,суровые наказания,но зато,дисциплина была идеальная,дети старались как можно лучше усваивать учебу,не то,что сейчас,дети в школах совсем от рук отбились,могут что угодно сказать в адрес учителю,не учиться на уроках,и им это все сходит с рук.я считаю что совр.и древнии школы сильно отличаются,эти две школы можно разделить на сейчас.я думаю что мы должны своих предков т.к. именно в средн.  существовало много поэтов,музыкантов которые оставили след средневековья своими великолепными .в средневековых школах основными предметами изучения являлись религия а также религиозная,богословская (христианская,мусульманская и.т.д) .также обучали основам письма и грамотности.действовала система семи свободных ис кусств   — совокупность наук, составлявшая основу светского образования в раннем средневековье и включавшая в себя грамматику, диалектику, риторику, , арифметику, астрономию и музыку.

Вкомпромиссе две стороны пытаются найти такое решение, чтобы оно удовлетворяло обе стороны. в сотрудничестве две стороны делают что-то вместе пытаясь, тем самым разрешить спор и прийти к общему мнению. в конкуренции две стороны конкурируют, тем самым кто одержит "победу" тот и окажется прав в данном споре.