Есть ответ 👍

Какие были университеты в средневековые века

149
339
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

natochkaa333
4,4(68 оценок)

Становление современной науки - тема достаточно разработанная, но не утратившая своей актуальности и сегодня: для понимания природы науки, определившей характер индустриальной цивилизации, исследование ее генезиса имеет первостепенное значение. несмотря на то, что многие аспекты этой темы достаточно хорошо изучены науки, философии и культуры, остается все же немало вопросов, касающихся, в частности, того периода, который можно было бы назвать предысторией становления новоевропейской науки и который сыграл весьма важную роль в пересмотре принципов античной онтологии и логики, подготовив тем самым переход к иному типу мышления и миропонимания, составивших предпосылку науки и философии нового времени. имеется в виду период позднего средневековья - xiv-xvi вв. для этой эпохи характерна общая атмосфера скептицизма, которую до сих пор недостаточно принимали во внимание, но которая существенна для понимания тех интеллектуальных сдвигов, которые произошли в конце xvi-xvii вв. и которые именуют научной революцией. средневековая наука развивалась в больших городах, где впервые в европе появляются высшие учебные заведения - университеты (парижский, оксфордский, кембриджский, пражский). университеты способствовали развитию и распространению знаний, а также созданию новых отраслей знания, которые чуть позднее оформляются в различные науки - медицину, астрономию, , философию и т.д. наука начинала воспроизводить самое себя, что ускорило ее прогресс. постепенно формируется совершенно новый слой общества - студенчество, который и поныне является двигателем образования и науки в современном обществе. в средневековых университетах столь эффективные формы обучения, что ими пользуются и по сей день. например, лекция (буквально - чтение) в средневековом университете по необходимости была основной формой сообщения знаний. книг было мало, они были дороги, и поэтому чтение и комментирование богословских и научных трудов являлось важной формой информации. в университетах сформировались ученые звания и степени, факультеты как учебные подразделения. отмерла такая форма обучения, как диспут, имевшая широкое распространение в средневековых университетах, но научные дискуссии и семинары имеют большое значение и в современной науке, и в высшей школе. преподавание велось на латинском языке, равно как и богослужение в католических храмах. до xviii в. латинский язык был международным научным языком, на нем писали коперник, ньютон и ломоносов. до сих пор в европейских университетах торжественные речи читаются, а дипломы пишутся на латинском языке. на торжественных актах профессора появляются в средневековых докторских мантиях и шапочках. так современная наука сохраняет память о первых университетах, возникновение которых явилось одной из главных предпосылок научного прогресса. в эпоху средневековья было сделано немало технических открытий, способствовавших развитию науки позднее, многими из этих достижений мы пользуемся по сей день. около xi в. появляются первые часы с боем и колесами, а через два века - карманные часы. в это же время была создана современная конструкция рулевого , позволившая в xv в. пересечь океан и открыть америку. был создан компас. величайшее значение имело изобретение печатного станка, книгопечатание сделало книгу доступной. таким образом, время, которое считают периодом "тьмы и мракобесия" создавало предпосылки для появления науки. чтобы сформировалось научное знание, нужно было интересоваться не тем, что необычно, а тем, что повторяется и является естественным законом, т.е. от опоры на обыденный опыт, основывающийся на показаниях органов чувств, перейти к опыту научному, что и произошло постепенно в эпоху средневековья.
mstasya04
4,4(22 оценок)

мобильной была и еще одна часть западноевропейского средневекового общества – студенты и магистры. первые университеты в западной европе поя-вились именно в классическое средневековье. так, в конце xii – начале xiii вв. были открыты университеты в париже, оксфорде, кембридже и других городах европы. университеты тогда были важнейшим и часто единственным источником информации. власть университетов и уни-верситетской науки была исключительно сильной. в этом отношении в xiv-xv вв. особенно вы-делялся парижский университет. показательно, что в числе его студентов (а их всего было более 30 тыс. человек) входили и совершенно взрослые люди и даже старики: все приходили обмени-ваться мнениями и знакомиться с новыми идеями.

университетская наука – схоластика – формируется в xi в. ее важнейшей чертой была без-граничная вера в силу разума в процессе познания мира. с течением времени, однако, схоластика все более становится догмой. ее положения считаются непогрешимыми и окончательными. в xiv-xv вв. схоластика, которая пользовалась одной только логикой и отрицала эксперименты, становится очевидным тормозом для развития естественнонаучной мысли в западной европе. практически все кафедры в европейских университетах тогда были заняты монахами доминикан-ского и францисканского орденов, а обычными темами диспутов и научных работ были такие: «почему в раю съел яблоко, а не грушу? и «сколько ангелов может уместиться на острие иглы? ».

вся система университетского образования оказала сильное влияние на формирование западноевропейской цивилизации. университеты способствовали прогрессу в научной мысли, росту общественного самосознания и росту свободы личности. магистры и студенты, переезжая из города в город, из университета в университет, что было постоянной практикой, осуществляли культурный обмен между странами. о национальных достижениях сразу же становилось известно и в других европейских странах. так, «декамерон» итальянца джаванни бокаччо (1313-1375) был быстро переведен на все языки европы, его читали и знали везде. формированию западноев-ропейской культуры способствовало и начало в 1453 г. книгопечатания. первопечатником считают иоганна гутенберга (между 1394-1399 или в 1406-1468), жившего в германии.

lsofa1204
4,7(93 оценок)

на самом деле, полному распаду руси препятствовало несколько факторов. во-первых, разделенные княжества подвергались бы набегам извне регулярно, находясь в составе одного государства гораздо легче защитить границы.

еще одним консолидирующим фактором была церковь. здесь важны два аспекта – духовный и политический. в духовном плане церковь поддерживала несепаратисткие настроения, а в политическом – выполняла роль идеолога государства, а также за объединение земель, часть которых отойдет «в ее копилку».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS