История: Какие были университеты в средневековые века

TamerlanKalken

05.08.2020 09:16

История

Есть ответ 👍

Какие были университеты в средневековые века

149

339

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

natochkaa333

История

4,4(68 оценок)

Становление современной науки - тема достаточно разработанная, но не утратившая своей актуальности и сегодня: для понимания природы науки, определившей характер индустриальной цивилизации, исследование ее генезиса имеет первостепенное значение. несмотря на то, что многие аспекты этой темы достаточно хорошо изучены науки, философии и культуры, остается все же немало вопросов, касающихся, в частности, того периода, который можно было бы назвать предысторией становления новоевропейской науки и который сыграл весьма важную роль в пересмотре принципов античной онтологии и логики, подготовив тем самым переход к иному типу мышления и миропонимания, составивших предпосылку науки и философии нового времени. имеется в виду период позднего средневековья - xiv-xvi вв. для этой эпохи характерна общая атмосфера скептицизма, которую до сих пор недостаточно принимали во внимание, но которая существенна для понимания тех интеллектуальных сдвигов, которые произошли в конце xvi-xvii вв. и которые именуют научной революцией. средневековая наука развивалась в больших городах, где впервые в европе появляются высшие учебные заведения - университеты (парижский, оксфордский, кембриджский, пражский). университеты способствовали развитию и распространению знаний, а также созданию новых отраслей знания, которые чуть позднее оформляются в различные науки - медицину, астрономию, , философию и т.д. наука начинала воспроизводить самое себя, что ускорило ее прогресс. постепенно формируется совершенно новый слой общества - студенчество, который и поныне является двигателем образования и науки в современном обществе. в средневековых университетах столь эффективные формы обучения, что ими пользуются и по сей день. например, лекция (буквально - чтение) в средневековом университете по необходимости была основной формой сообщения знаний. книг было мало, они были дороги, и поэтому чтение и комментирование богословских и научных трудов являлось важной формой информации. в университетах сформировались ученые звания и степени, факультеты как учебные подразделения. отмерла такая форма обучения, как диспут, имевшая широкое распространение в средневековых университетах, но научные дискуссии и семинары имеют большое значение и в современной науке, и в высшей школе. преподавание велось на латинском языке, равно как и богослужение в католических храмах. до xviii в. латинский язык был международным научным языком, на нем писали коперник, ньютон и ломоносов. до сих пор в европейских университетах торжественные речи читаются, а дипломы пишутся на латинском языке. на торжественных актах профессора появляются в средневековых докторских мантиях и шапочках. так современная наука сохраняет память о первых университетах, возникновение которых явилось одной из главных предпосылок научного прогресса. в эпоху средневековья было сделано немало технических открытий, способствовавших развитию науки позднее, многими из этих достижений мы пользуемся по сей день. около xi в. появляются первые часы с боем и колесами, а через два века - карманные часы. в это же время была создана современная конструкция рулевого , позволившая в xv в. пересечь океан и открыть америку. был создан компас. величайшее значение имело изобретение печатного станка, книгопечатание сделало книгу доступной. таким образом, время, которое считают периодом "тьмы и мракобесия" создавало предпосылки для появления науки. чтобы сформировалось научное знание, нужно было интересоваться не тем, что необычно, а тем, что повторяется и является естественным законом, т.е. от опоры на обыденный опыт, основывающийся на показаниях органов чувств, перейти к опыту научному, что и произошло постепенно в эпоху средневековья.

mstasya04

История

4,4(22 оценок)

мобильной была и еще одна часть западноевропейского средневекового общества – студенты и магистры. первые университеты в западной европе поя-вились именно в классическое средневековье. так, в конце xii – начале xiii вв. были открыты университеты в париже, оксфорде, кембридже и других городах европы. университеты тогда были важнейшим и часто единственным источником информации. власть университетов и уни-верситетской науки была исключительно сильной. в этом отношении в xiv-xv вв. особенно вы-делялся парижский университет. показательно, что в числе его студентов (а их всего было более 30 тыс. человек) входили и совершенно взрослые люди и даже старики: все приходили обмени-ваться мнениями и знакомиться с новыми идеями.

университетская наука – схоластика – формируется в xi в. ее важнейшей чертой была без-граничная вера в силу разума в процессе познания мира. с течением времени, однако, схоластика все более становится догмой. ее положения считаются непогрешимыми и окончательными. в xiv-xv вв. схоластика, которая пользовалась одной только логикой и отрицала эксперименты, становится очевидным тормозом для развития естественнонаучной мысли в западной европе. практически все кафедры в европейских университетах тогда были заняты монахами доминикан-ского и францисканского орденов, а обычными темами диспутов и научных работ были такие: «почему в раю съел яблоко, а не грушу? и «сколько ангелов может уместиться на острие иглы? ».

вся система университетского образования оказала сильное влияние на формирование западноевропейской цивилизации. университеты способствовали прогрессу в научной мысли, росту общественного самосознания и росту свободы личности. магистры и студенты, переезжая из города в город, из университета в университет, что было постоянной практикой, осуществляли культурный обмен между странами. о национальных достижениях сразу же становилось известно и в других европейских странах. так, «декамерон» итальянца джаванни бокаччо (1313-1375) был быстро переведен на все языки европы, его читали и знали везде. формированию западноев-ропейской культуры способствовало и начало в 1453 г. книгопечатания. первопечатником считают иоганна гутенберга (между 1394-1399 или в 1406-1468), жившего в германии.

lsofa1204

История

4,7(93 оценок)

на самом деле, полному распаду руси препятствовало несколько факторов. во-первых, разделенные княжества подвергались бы набегам извне регулярно, находясь в составе одного государства гораздо легче защитить границы.

еще одним консолидирующим фактором была церковь. здесь важны два аспекта – духовный и политический. в духовном плане церковь поддерживала несепаратисткие настроения, а в политическом – выполняла роль идеолога государства, а также за объединение земель, часть которых отойдет «в ее копилку».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.