С1.16 bestimmen sie den stamm der verben spielen, kommen, handeln, schreiben, arbeiten, sammeln, bauen, zeichnen, sehen, basteln, machen, helfen, lächeln 1.17 konjugieren sie die verben im präsens und im präteritum schicken, besuchen, wiederholen, antworten, singen, lachen, fliegen, fragen, schenken, springen 1.18 konjugieren sie die sätze im präsens und im präteritum 1 ich lerne deutsch. 2 ich wiederhole die regel. 3 ich rechne schnell und richtig. 4 ich gratuliere der mutter. 5 ich arbeite fleissig. 6 ich spiele klavier. 7 ich zeichne nicht gut. 1.19 sondern sie die personalendungen der verben aus 1 monika, deine mutter kocht gut. kochst du auch gut? 2 ich mache schnell die hausaufgaben und dann gehen wir spazieren. 3 ihr arbeitet heute ausgezeichnet. 4 er schreibt den satz nicht richtig. 5 frau schneider, sie singen sehr schön. 6 inge geht in die klasse 5 und lernt sehr fleissig. 7 ich sitze links am fenster und mein freund olaf sitzt neben mir. 8 herr lehrer diktiert die vokabeln und wir schreiben sie in die hefte. 9 wann besuchst du deine tante? 10 die familie verbringt den abend zu hause. 11 der vater und der sohn spielen schach, die mutter näht. 1.20 setzen sie die verben in die richtige form ein 1 in der pause (spielen) die jungen im hof fussball. 2 meine tante (wohnen) nicht weit von uns. 3 sein bruder (arbeiten) in einer grossen firma. 4 ich (gehen) heute ins theater, (gehen) du mit? 5 zuerst (kontrollieren) wir die hausaufgabe, dann (schreiben) die lehrerin neue vokabeln an die tafel. 6 warum (kommen) du heute zum unterricht nicht? 7 olga (kommen) in die klasse, (öffiien) das fenster und (lüften) das klassenzimmer. 8 der lehrer (sagen): „kinder, ihr (antworten) heute gut und (bekommen) gute noten.“ 9 alle hausaufgaben (machen) ich immer am nachmittag. 10 herr bauer, wann (fliegen) sie nach frankfurt? 1.21 setzen sie das passende personalpronomen ein 1 wohin gehst heute nach dem unterricht? 2 mache die hausaufgaben immer lange. 3 freunde, arbeitet nicht besonders fleissig! 4 wiederholt gründlich alle regeln. 5 im sommer viel in unserem fluss. 6 frau bringen ihre tasche nach hause. 7 verstehst in mathematik nichts. 8 herr schreiben dieses wort nicht richtig.

297

401

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

olya12011

Математика

4,4(85 оценок)

16 определитестволовые глаголов играй , давай , действуй , писать, работать , коллекционирование,строить рисовать, видите, tinker, сделать , , улыбки 1: 17 сопрягающеевы глаголы в настоящем времени и прошедшего времени отправить в гости, повторю , ответить, петь,смеясь, летать, спросите , дайте , прыгать 1: 18 сопрягающеевы предложений в настоящем времени и в прошедшем времени 1 я учусь языке. 2 повторяю правило. 3 iожидать быстрых и правильно. 4 я поздравляю маму. я работаю 5старательно. я играю 6 фортепиано. 7 я не хорошо рисовать .одноместный 1: 19личных окончаний глаголов от 1 моника , мать вашу повара хорошо . вы хорошо готовить ? 2я делаю быстро , а затем мы идем на прогулку. 3их работы награжден сегодня. 4 он не пишет приговордолжным образом. 5 миссис шнайдер, они поют красиво . 6 в целом, собирается класса 5 и занят. 7 я сижу у окна и левой сидит мой друг олафрядом со мной. г-н 8 учитель диктует слова и запишем их вбуклеты . когда 9 вы посещаете ваша тетя ? 10семья тратитвечер дома . 11 отец и сын играли в шахматы , мать шьет .1.20 настройкаглаголы в правильную форму 1 в паузе (воспроизведение)мальчики во дворе в футбол. 2моя тетя (live) , не далеко от нас. 3 его брат (работы) вбольшой компании. 4 i ( пойти) в театре сегодня , (го ) с вами? 5первый (контроль), мы , то ( запись)новый учитель словарь на доске. 6 почему ( прийти ) к вам сегодняне учит ? ольга +7 (давай ) до класса ( öffiien )окна и( release) классе. 8учителей (например) : "дети , вы(ответить) хорошо сегодня и (получить ) хорошие оценки. " 9 все ( сделать )я всегда во второй половине дня . 10 г-н бауэр, когда (летающая ) дляфранкфурт ? положите 1: 21соответствующимличным местоимением 1 где gehst__ сегодня после школы? 2 делать всегда долго. 3 друзей , __ не работаетособенно занят! 4__ повторил все правила неукоснительно . 5 влетняя много в нашей реке. 6 миссис беккер __ принести своисумка дома. 7__ не понимают . 8 г-н фишер , эту слово это не правильно.

gei228

Математика

4,6(14 оценок)

а - b = 40 - разность двух чисел; 60% = 60/100 = 0,6; 40% = 40/100 = 0,4.

пусть х - уменьшаемое (а), тогда (х - 40) - вычитаемое (b), 40 - разность этих чисел. известно, что 0,6(х - 40) равны 0,4х. уравнение:

0,6(х - 40) = 0,4х

0,6х - 24 = 0,4х

0,6х - 0,4х = 24

0,2х = 24

х = 24 : 0,2

х = 120 - уменьшаемое (а)

120 - 40 = 80 - вычитаемое (b)

a * b = 120 * 80 = 9600 - произведение этих чисел.

ответ: 9600.

проверка:

а - b = 120 - 80 = 40 - разность

0,6 * 80 = 0,4 * 120 = 48 - 60% меньшего из них равны 40% большего

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Математика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.