Вопрос не по теме. как изменить отношение учителей к себе? с 5 класса ничего не делал, сейчас начал учиться. но учителя занижают оценки и т.д.

Надо просто делать так чтобы учителя видели что ты работаешь. если что не понятно подходи и спрашивай, делай так чтобы они видели что ты изменился, тяни руку на уроках, будь выделяющимся можно даже так сказать, ну и конечно же все зависит от самого !

Ух какая жиза пхпх нуу, попробуй показать свои умения у доски, пиши самостоятельные на положительные оценки и т.д и т.п а если и дальше будут занижать оценки до бож плюй им в лицо и продолжай стараться. как говориться " старанье и труд, все перетрут ,, рдвжбрпвд. так что желаю удачи)

Пошаговое объяснение:

Парабола является кривой, представляющей собой геометрическое место точек,

равноудалённых от фокуса параболы и другой заданной прямой. Эта кривая, а также

соответствующий ей в трёхмерном мире эллиптический параболоид, играют важную

роль во многих физических процессах, в связи с чем нашли широкое применение и

рас во многих инженерных, технических и др. устройствах, в

архитектуре. Парабола изображена на рисунке 1.

Парабола является линией конического сечения, открытие которых

приписывают Менехему. Учение о конических сечениях было развито Евклидом, а

также Аполлонием Пергским, который рассмотрел в своём труде все конические

сечения, а также их свойства, причём труды Аполлония примечательны тем, что они

представляют собой синтез аналитической и начертательной геометрии.

Важным свойством параболы является то, что любой предмет в поле тяготения

перемещается по параболе при отсутствии сопротивления воздуха или в условиях,

когда мы этим фактором можем пренебречь.

Наиболее значимым является т.н. «оптическое свойство» параболы - пучок

лучей, параллельных оси параболы, отражаясь в параболе, собирается в её фокусе. Изза этого параболе нашли самые различные применения в различных оптических

устройствах, от ламп и до телескопов. В силу корпускулярно-волновой природы света,

оптические свойства параболы были переложены на составные части различных

радиопередающих устройств, например, узконаправленные, спутниковые антенны и

проч.